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浅谈高校辅导员如何做好班级建设工作 　　摘 要：文章以做好班级管理工作为主线，分别从拟定班集体管理规章、明确班级目标、完善班干部队伍建设、制定突发事件的预防及对策和加强班内党团建设等角度，阐述了建设一个好班级的方法，班级管理制度是班级建设之本，班级目标是班级建设行动的方向，班委是班级建设的精髓，党团建设是班级建设的指导思想，意外及应急措施是班级健康发展的保证，辅导员是班级的领头羊，如何将班级建设为一个积极、阳光、有奋斗目标的班级，是我们辅导员工作的重中之重。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：辅导员；班级；班级建设 　　中图分类号： G711 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）25-143-2 　　0 引言 　　班级作为高校辅导员做好管理工作的基本单元，是同学们学习和日常生活的主要场合，也是每位同学茁壮成长、提升自我的温床，而现在学生都是一个个独立的个体，他们都有自己独特的想法，如何让学生在班级发展中，既能实现自己的人生价值，又能团结一致的实现班级建设工作，将班级建设为一个积极、阳光、有思想的整体，是辅导员的工作重心，本人根据7年辅导员的工作经验，形成了一套自己的班级建设方法。 　　1 完善班级规章制度，正确引导学生行为 　　学生入校后，在新生军训时，要按照学校的学生管理规章拟定出切实可行的班级出勤制度、德育分测评制度、学生宿舍管理制度、奖助学金评选制度等，以此达到约束学生行为的目的，根据以上几个方面，制定综合测评考核表，综合测评表由三大部分组成，学习成绩占70%，基础性素质占20%，发展性素质占10%，每个部分再由不同的小框架来支撑评价，学期末在班级内进行综合排名，作为衡量学生道德、综合素质学分的主要依据。学生也会自觉的根据辅导员的要求，有效地规范学生的在校行为，减少了突发事件的发生，从而提高了辅导员管理工作的规范性。 　　2 树立明确的班级目标，构建和谐班集体 　　班级目标是一个班集体努力奋斗的方向，是班主任带领全班同学航行的指南针，在班级目标设定的过程中，班主任一定要明确班级目标，要想清楚班级的发展方向是什么，学生的培养计划是什么。明确了班级管理的关键点，辅导员才能在管理班级的过程中做到有条不紊、有目的、有组织地开展班级工作，大一以“规范教育”为管理目标，大二以“养成教育”为管理目标，大三以“理想教育”为管理目标，大四以“就业教育”为管理目标。由此，入学时透过新生素质教育、军训、班级制度建立、职业生涯规划等方面规范学生行为，通过入学教育和班级制度，学生明白在校要遵守的规章制度，通过职业生涯规划，学生树立大学期间的理想，既要完成既定的学业任务，也要注重丰富人生阅历。 　　3 注重人才培养，完善班干部队伍建设 　　3.1 组建班级委员会，提高班级工作效率 　　首先通过演讲和民主选举的方式选出试用班长和团支部书记，根据班长和团支部书记的性格、品质等，在每个岗位上试用1个月，在试用期的一个月中，让两个人和岗位之间能够达到最好的匹配，并且班级成员都具有监督权，这样班长就能在班级工作中严格要求自己，还能更好地团结其他同学，防止出现帮派现象。 　　其次增设班级委员，实现“班内自治”。班级委员会成员要求在工作、学习中要谨慎、有担当、有爱心，要有一定的人际交往能力，能够和班级同学和睦相处，这样才能够在同学中产生一定威望，从而达到“班级自治”的目的。具体来说，班级心理健康安全员负责在校期间尤其是课外时间班级同学的心理动态，做到时刻留意，发现问题及时上报，要做好记录并汇总书面材料每周上报；信息（网络）联络员主要掌握班级同学的各种信息和联系方式，如个人身份证号、手机号、班级QQ交流群等。此外，还要负责班级个人信息的实际更新，确保能够在第一时间将有关院系、辅导员的通知下达到每一位同学；德育分审议员则要根据学校及班级学生管理规定对班级学生个人的德育分进行评定和记录。既要在班级内主持班级民主测评，如学校或班级的评先选优、积极分子的评选、贫困学生的测评等，又要监督其他班委的班级行为。最后，依据每学期开设的课程，在班级民主选举的前提下选出各科课代表，主要负责学习期间的收发作业、配合任课老师的教学活动，并扮演好“桥梁”的角色，加强同学与任课教师间的有效沟通，及时反映同学们存在的学习问题。 　　3.2 定期对班委进行培养，提高班委的个人素养 　　班委选定后，要对全体班委进行工作培训，明确各个班委的分工，制定奖惩制度，以端正班委的态度，激发他们工作的热情，充分利用班委资源，做好辅导员和学生之间的沟通桥梁。在班委培训中，我首先注重工作能力的培养，我给班委提了以下要求： 　　①工作中要注重反馈，每次的活动要有计划、监督和反馈。 　　②及时了解班级内各个同学的情况，对有行为异常和情绪异常的同学及时进行汇报。