第二章化学反应与能量——化学能与电能(课件).pptVIP

病 例 分 析 你能为她开一个药方吗？ 一、原电池及原理 （一）、定义：化学能转变为电能的装置 （二）、电极的判断 电子的流向：由负极流向正极 溶液中离子的流向： （三）、原电池形成的条件 负极： 正极： ①有两种活动性不同的金属（或非金属 单质如碳棒）作电极。 ②电极材料均插入电解质溶液中 ③两极相连形成闭合回路 ④自发的氧化还原反应(前提) 水果是人们在日常生活中不可缺少的食品，含有丰富的维生素。同学们可曾想过他们还能做成电池。 作业：1、完成兴趣实验 2、1，2，3，4做书上。 3、练习册。先分析典型例题1，然后完成课堂 达标1，2，3；知能巩固提升。 4、预习本节教材第二部分内容。 再 见 隆昌七中高一化学多媒体教案（第二章——化学反应与电能） 教师：苟田君 Emal：vipgtj@ 高中化学多媒体教案 教师：苟田君 E-mail:vipgtj@ 1、化学键与化学反应中能量的关系 2、从物质具有的能量的角度来分析能量的变化 吸热反应: 放热反应: 断键吸收的能量 成键释放的能量 断键吸收的能量 成键释放的能量 吸热反应: 放热反应: 生成物的总能量 反应物的总能量 生成物的总能量 反应物的总能量 3、物质所具有的能量越高越不稳定 知识回顾 放热反应 1、燃料的燃烧(与O2的反应） 2、大部分化合反应（生石灰和水） 3、中 和 反 应 4、活泼金属与水或酸的反应 5、物质的缓慢氧化 6、铝热反应 吸热反应 1、大部分分解反应 2、多数铵盐溶于水及与碱的反应 3、以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应 回顾练习：判断下列反应是吸热反应还是放热反应 1、H2SO4+2KOH==K2SO4+2H2O 2、H2 + CuO==Cu + H2O 3、2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2 ↑ 4、A+ B == C + D（如右图） 5、煤、石油、天然气的燃烧反应 这些反应都伴随着能量变化，主要以热能的形式表现。那么我们能不能利用这些能量的变化来为我们生活服务呢？ E 反应历程 A+B C+D 火力发电的原理分析。 燃烧 蒸汽 发电机 直 接 优点：a.我国煤炭资源丰富,廉价方便。 b.电能清洁安全,又快捷方便。 缺点：a.排出大量的温室效应气体。b.有废气可能导致酸雨 c.废料废水 。d.储量有限。e.能量转换效率低 化学能 热能 机械能 电能 1、了解化学能与电能的转化关系。 2、初步了解原电池的概念、原理、组成及应 用。 3、通过实验探究从电子转移角度理解化学能 向电能转化的本质及原电池的构成条件。 4、能书写简单的电极反应 式。 5、了解几种新型电池。 病 例 分 析 病 例 分 析 科学探究一般的四个过程 （1）发现问题 （2）问题探究 （3）理论分析 （4）实验验证 Cu Zn 稀硫酸 【实验一】:将锌片、铜片插入稀硫酸，有何现象？ 【问题】:你还能发现什么现象吗? 【实验二】:将锌片、铜片靠在一起插入稀硫酸，有何现 象？ 锌片上有气泡产生 Cu Zn 稀硫酸 铜片上有气泡产生 1799年意大利著名科学家 Volta,A. 在一次实验的过程中偶然发现了上述实验现象。 这个实验现象与人们当时的认识是矛盾的。 由于这个实验现象是在不经意之中偶然发现的，很多人对之并不重视。 但是Volta,A. 认为，这可能是一个有着重大意义的偶然发现。在这个与常识相反的实验现象背后，可能隐藏着还尚未被人们发现的科学真理。于是他深入研究了这个现象，最终得出了科学真理。他的这个实验对于科学的发展具有深远的影响。 【实验】锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中 Volta,A. 实验 实验现象： 铜片上有气泡产生 纯净的锌片上没有气泡产生 Cu Zn 稀硫酸 （1）铜片上的气体可能是什么？ H2、O2、SO2、H2S （2）如何确定该气体呢？ 无色无味、 具有可燃性、 在空气中点燃产生爆鸣声 结论:该气体应该是H2 （2）问题探究 Cu Zn 稀硫酸 （3）有人说H2是由铜和稀硫酸 在这种特定的条件下反应 产生出来的。这种想法正 确吗？ 溶液没有变成蓝色，说 明没有