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预习,培养学生自主学习能力金钥匙 　　摘 要：激发和培养学生学习英语的兴趣是初中英语课程的主要任务，让学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。如果学生只是把学好英语的希望寄托在教师有限的课堂教学中，那是不可能学好英语的，这就要求学生课前必须认真预习。认真预习是学好英语，培养独立自主学习能力的重要一环，因此，教师必须指导学生养成良好的预习习惯。 　　关键词：课前预习；自主学习；课堂学习 　　目前，在我们的英语教学中存在着一个很普遍的问题，教师对全班学生所传授的知识是一样的，但学生的成绩却有很大的差别，两极分化较严重。究其原因，关键是学生学习主动性的差别太大。 　　于是，我把预习纳入教学中，每晚的作业变成课前预习。经过近一年的训练，实践证明：预习，的确是开启学生自主学习的金钥匙。 　???一、精心设计预习作业，使课前预习和课堂学习有机结合 　　学生自己预习存在盲目性、随意性，不知道预习什么，怎样预习。预习，并不是让学生简单地把书和词汇看一下。我认为好的课前预习，应该根据教学内容和要求的不同、课型不一、教学路子与方法的各异，预习的方法必然也是多种多样的。教师对学生的预习也应做适当的指导。教师必须指导好学生预习，布置好预习作业，从而使他们的预习和课堂学习有机地衔接起来，真正做到预习是课堂学习的第一步。布置预习作业时注意预习内容的选