2_时间和位移_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 知识与技能1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．过程与方法1．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法．2．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向3．会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程．情感态度与价值观1．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．2．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．3．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．4．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点．2.?? 教学重点/难点 教学重点1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2．位移的概念以及它与路程的区别．教学难点1．帮助学生正确认识生活中的时间与时刻．2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移3.?? 教学用具 多媒体、板书4.?? 标签 ?? 教学过程 一、时刻和时间间隔1.基本知识(1)时刻是指某一瞬间，时间间隔表示某一过程．(2)在表示时间的数轴上，时刻用点来表示，时间用线段来表示．(3)在国际单位制中，表示时间和时刻的单位是秒，它的符号是s.2．思考判断(1)时刻和时间间隔都是时间，没有本质区别．(×)(2)飞机8点40分从上海起飞，10点05分降落到北京，分别指的是两个时间间隔．(×)(3)2012年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北斗导航卫星发射升空.25日23时33分，指的是时刻．(√)探究交流时间的常用单位有哪些？生活中、实验室中有哪些常用的计时仪器？【提示】在国际单位制中，时间的单位是秒，常用单位有分钟、小时，还有年、月、日等．生活中用各种钟表来计时，实验室和运动场上常用停表来测量时间，若要比较精确地研究物体的运动情况，有时需要测量和记录很短的时间，学校的实验室中常用电磁打点计时器或电火花计时器来完成．二、路程和位移1.基本知识(1)路程物体运动轨迹的长度．(2)位移①物理意义：表示物体(质点)位置变化的物理量．②定义：从初位置到末位置的一条有向线段．③大小：初、末位置间有向线段的长度．④方向：由初位置指向末位置．2．思考判断(1)路程的大小一定大于位移的大小．(×)(2)物体运动时，路程相等，位移一定也相等．(×)(3)列车里程表中标出的北京到天津122?km，指的是列车从北京到天津的路程．(√)探究交流一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后再乘轮船沿长江到重庆，如图所示，则他的运动轨迹、位置变动、走过的路程和他的位移是否相同？【提示】　他的运动轨迹不同，走过的路程不同；他的位置变动相同，位移相同．三、矢量和标量1.基本知识(1)矢量既有大小又有方向的物理量．如位移、力等．(2)标量只有大小、没有方向的物理量．如质量、时间、路程等．(3)运算法则两个标量的加减遵从算术加减法，而矢量则不同，后面将学习到．2．思考判断(1)负5?m的位移比正3?m的位移小．(×)(2)李强向东行进5?m，张伟向北行进也5??m，他们的位移不同．(√)(3)路程是标量，位移是矢量．(√)探究交流温度是标量还是矢量？＋2?℃和－5?℃哪一个温度高？【提示】　温度是标量，其正、负表示相对大小，所以＋2?℃比－5?℃温度高．四、直线运动的位置和位移1.基本知识如图所示，一个物体沿直线从A点运动到B点，若A、B两点的位置坐标分别为xA和xB，则物体的位移为Δx＝xB－xA.若图中的单位长度为1?m，则xA＝3?m，xB＝－2?m，Δx＝－5_m.2．思考判断(1)位置坐标就是位移．(×)(2)初末两位置坐标为正时，位移一定是正．(×)(3)初末两位置坐标为负时，位移可能为正．(√)探究交流上面例子中若物体到达B点接着又回到A点，那么第二个过程的位移是多少？整个过程的位移又是多少？【提示】　第二个过程的位移为Δx＝3?m－(－2?m)＝5?m．整个过程的位移为零.五、时间间隔与时刻的理解【问题导思】　1．班里的作息时间表上的数据，表示的是时刻，还是表示时间间隔？2．结合实际，你能列举出哪些关于时间间隔和时刻的说法？3．时间间隔与时刻怎么区分？1．时刻与时间间隔的区别与联系2.表示时间的数轴注意两点：(1)第n?s(内)是时间间隔，时间是1?s；(2)第n?s末与第(n＋1)s初是同一时刻．特别提醒　人们在日常生活中所说的“时间”，其含义不尽相同，有时是指时刻，有时