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解析提高高中历史教学水平有效途径 　　【摘 要】高中历史课堂教学不仅要求能够有效的调动学生学习的积极性，还有保证每一位学生能够学到知识，如何对历史课堂进行有效的教学，成为教师关注的主要问题，文章详细的分析了高中历史课堂教学的有效途径，为历史教师在课堂教学中提供参考。 　　【关键词】高中历史；教学水平；有效途径 　　高中历史课程的教学要求教师能够选择有效的教学方法，提高学生的学习的积极性，不是采用简单的填鸭式的教学方法，通过历史课堂教学，培养学生的人文素养，将历史课堂教学的人文性和知识性有机的结合在一起，全面发展和提升学生的素养。因此在历史课堂教学中，提高课堂教学的有效性，成为人们讨论和研究的热点。 　　一、转变教师的历史教学理念，改善教学方法 　　历史课程的教学是一门人文性很强的基础学科，历史知识具有很强应用性和迁移性，能够将多种学科的知识融合在一起，在历史课堂教学的过程中，应该把学生学习的积极性、创新性有机的结合在一起，有机的培养学生的人文修养，正确的培养学生的人生观、科学的价值观和历史观，提升学生历史知识的应用能力，把培养学生的良好品质作为历史教学的基本指导思想和教学理念之一。同时将学生的历史知识的学生和学生品质的提升有机的结合起来，为学生的全面发展奠定基础。高中历史知识作为初中历史和大学历史的中间环节，能够培养学生历史学习的兴趣，提高学生的历史人文素养，也是为大学培养历史人