高中语文新课程教学引发几点反思.docVIP

高中语文新课程教学引发几点反思 　　我省普通高中自二00九年实施新课程改革以来，激发了一大批教师的改革热情，大家纷纷行动起来，参加全省组织的课改培训，参加网上的统一培训，积极投入到课程改革实践中来。研究、探讨在新课改中遇到的问题，并积极寻找答案。现结合新课改在我校实施的实际情况，就新课改教学中的几个突出问题做一个反思，以期引起各位同仁的共同关注，以利在今后的教学中加以改进。 　　1.教师工作量加大，学生负担加重，与课改理念相违背。 　　新课改理念倡导的是素质教育，减轻学生负担，解放教师和学生。而现在的事实却是：师生每天工作学习六天半，教师理解新课程，学习课改材料，熟悉教材，转变学生学习方式，进行新的教学设计；学校上课赶进度、加难度，加班加点搞题海战术，学习负担不见其减，日有所增，这是大家始料不及的。 　　为何？究其原因，还在于??心高考。在高考指挥棒还存在于高中教学中时，请不要忘记它的神圣作用。课改后，考什么，怎么考，大家心中无数。只有加大学习量，加课时，赶进度，加难度，加内容，新法旧法一起上，新老教材一齐用。 　　所以，新课程考试方案的出台，便是刻不容缓的事实了（从2012年的高考来看，改革力度并不大）。让参与课程改革的教师了解本学科的高考命题思路，让教师学生心中有数的投入到新课程实施中。 　　尽管如此，但我却认为，不管怎样考，在日常教学中，紧紧抓住课程的基本内容，