高中语文阅读教学改革几点看法.docVIP

高中语文阅读教学改革几点看法 　　【摘要】 改进高中语文阅读教学符合新课程改革的理念、能有效优化教育资源、打牢学生的知识基础。从学生个性理解出发，通过教学活动的精心设计提升阅读能力、从开发学生分析概括能力出发，培养其阅读思辨能力；从学生的年龄特点和知识水平出发，帮学生选好读物，引导学生阅读优秀课外作品是其具体策略。 　　【关键词】高中语文阅读教学改进策略 　　普通高中语文课程标准要求教师要和语文课程同步发展，要研究自己的教学对象，从本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，在教学中充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料。阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位，在教学中我们都想摸索出一种适合不同文体，不同类别，不同时期作品的教学模式，随着语文教学改革的深入，语文阅读教学也出现了种类繁多的新法。当前语文教学过于强调教材，许多教师把过多的精力放在每篇课本文章的剖析讲解上，忽视了对学生处于无序、盲目、随意、主观状态的课外阅读的引导，极有可能导致知识结构发展不平衡，使学生不喜欢思考，缺乏独立判断的能力。为了适应当今高度信息化的时代发展趋势，改进阅读教学的质量十分必要。本文将围绕该问题展开讨论。 　　一、改进高中语文阅读教学的意义 　　长期以来的语文阅读教学重视知识的传授，忽视能力和全面素质的培养。为此，有必要对高中语文阅读教学进行改进，具体来讲，有如下