七年级语文《福楼拜家的星期天》公开课教案.docxVIP

七年级语文《福楼拜家的星期天》公开课教案　　14 《福楼拜家的星期天》教案　　叶明　　教学目标：　　1．能从人物的描写中感受到人物的性格特征　　2．学会从人物性格中体会到高尚的人格　　3．了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。　　教学难点：　　1．前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描写较为陌生，因此教师有必要引导学生学会对群体人物的分析。　　2．知道应抓住人物思想性格特征进行描写；　　教学设计；　　要体现新课标的理论，让学生在合作与探究中思考问题。　　教学步骤：　　一　导入课文　　上一节课我们学习了人物的描写，知道可以通过对人物的语言、动作、外貌、神态和心理活动的描写刻画人物的性格，今天我们来结识四位举世闻名的大作家。这四位大作家的形象，被著名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中，下面我们就来学习这篇课文(板书课题、作者)　　二　检查预习作业　　1．同学们都已经预习过这篇课文了，这四位大作家都是谁呢?　　生：福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉。　　2．(出示有关几位作家简介的投影片)几位作家中我们最熟悉的是谁呀？为什么？你能给大家介绍这位作家吗？　　福楼拜(1821-1880)，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。　　屠格涅夫(1818-1883)，俄国作家，代表作有《父与子》等。　　都德(1840-1897