七年级语文《音乐巨人贝多芬》优质课教学设计.docxVIP

七年级语文《音乐巨人贝多芬》优质课教学设计　　13 《音乐巨人贝多芬》教学设计3　　陆海峰　　教学目标：　　1．在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。　　2．学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。　　3．在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。　　4．在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，走进巨人，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。　　教学重点、难点：　　1．重点：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。　　2．难点：理解文中几个难句的含义。　　课前准备：　　1．查字典，看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料。　　2．准备贝多芬的资料短片和贝多芬的《命运交响曲》　　教学时间：二课时　　教学设计：　　一　倾听音乐，“命运”引读　　1．倾听音乐：　　听一段贝多芬的《命运交响曲》，让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？（听到了贝多芬与命运抗争的心理历程：苦闷──绝望──不甘──抗争……)　　(让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》。意图：导入新课，课文与《命运交响曲》都表现了贝多芬与命运抗争的心理历程。提示本节课的学法：通过欣赏音乐来领会文章的内容。)　　2．“命运”引读：　　对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（