七年级语文下册《口技》教学设计【公开课教案】.docxVIP

七年级语文下册《口技》教学设计【公开课教案】　　　　　　 《口技》公开课教案优秀.rar (28.25 KB)　　　　七年级语文下册《观舞记》公开课教案【教学设计】　　【教学目标】　　１、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。　　２、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。　　３、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培养对祖国热爱的情感。　　４、有感情的朗读课文，背诵课文。　　【教学重点】　　区分正面描写和侧面描写，理解侧面描写的作用。　　【教学难点】　　背诵课文　　【教学时数】　　二课时　　【教具准备】　　生字词卡片、小黑板、问题卡片、录音机。　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入新课　　播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁同学情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国保守曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技扮演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？（激发同学学习本课的热情以和同学主动探究的愿望）　　二、了解作者和作品　　《口技》作者林嗣环，字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志amp;#8226;秋声诗自序》。《虞初