苏教版中职语文（基础模块）下册第23课《声声慢》word教案.docVIP

《声声慢》教案授课教师授课年级一年级授课班级123人物形象设计班授课人数45人授课学时2课时授课类型新授课所选教材《语文》第二册，江苏教育出版社，2011年11月出版。教学目标1.知识与技能：掌握知人论世、想象还原等鉴赏方法，体会作者生平遭遇与创作的密切关系。培养学生独立思考、深入探究的习惯，锻炼学生的思辨力和表达力。2.过程与方法：借助信息化手段，通过游戏、朗读欣赏及抓住意象，体验意境，了解李清照词晚期的风格。3.情感态度价值观：以真挚的感情品读作品，理解李清照心中的国愁、家愁、情愁。培养学生诗歌学习的兴趣，提高学生的文学素养。教学重点知人论世和品读解析。教学难点探究情感、再现感悟。使用教具多媒体、黑板、网络课外作业1.我眼中的李清照。——电子手抄报。2.《声声慢》原创剧本。3.《声声慢》微电影拍摄。教学反思借助信息资源为载体，搭建起穿越时空的隧道，以游戏网络微电影互动延生课堂，在潜移默化中培养学生说读写的能力，并能主动走进平平仄仄的时光里去品味宋词这杯线装的酒。教学思路说明教材分析岗位－知识－技能本班为人物形象设计中职班，文学知识和素养是学生学习其他课程以及从事岗位能力必备的基础，理解感悟、语言组织和表达更是其职业能力中不可或缺的思想意识和思维能力。教材地位本课来自江苏教育出版社语文第二册第二单元，是宋词单元——心灵的歌吟最后一篇。作者李清照和本单元选取的词人柳永同属于婉约派。