积商幂的对数.docVIP

2010年 11 月 29 日备 第 单元共 课时 本节为第 课时 课 题 积、 商、幂、的对数 教学目标 知 识目 标 会推导对数的运算法则。 能 力目 标 培养学生分析问题、解决问题的能力。 情 感目 标 培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣 教材分析 教 学重 点 对数运算法则的应用。 教 学难 点 对数运算法则的证明 教 学关 键 理解对数运算法则 课 型 新授课 教法、学法 启发式 使用教具 三角尺 完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及教法运用 〖组织教学〗：〖复习提问〗〖引入新课〗〖讲授新课〗 （1）logam=p logan=q 求 loga(mn) 解：由对数的定义 M=ap N=aq MN=apaq=ap+q Loga（mn）=p+q=logam+logan 2)logam/n=logam-logan 证：据对数定义 m=ap n=aq m/n=ap/aq=ap_q logam/n=p-q=logam-logan 同理可证： logama=alogam 小结： logamn=logam+logan logam/n=logam_logan logama=alogam 例：用logax logay logaz表示下列格式 logaxy/z logaxy logaz 提问学生 教师证明第一个，学生分组讨论证明2 教师领做第一个学生分组解另外两个 〖巩固练习〗〖小 结〗〖作 业〗 p159,p158(2)(3) 【板书设计】 【教学反思】 让学生理解对数的符号的含义，掌握对数的运算性质及运算公式，灵活的运用它们来解题。