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PAGE PAGE 4空间向量与立体几何天河中学 邵晓叶一．基本方法： 利用向量证明平行线线平行（面面平行）方法：线面平行方法：利用共面向量定理，如果两个向量 eq \o(a,\s\up6(→))、 eq \o(b,\s\up6(→)) 不共线，则向量 eq \o(c,\s\up6(→))与向量 eq \o(a,\s\up6(→))、 eq \o(b,\s\up6(→))共面的充要条件是存在实数对x,y，使 eq \o(c,\s\up6(→))=x eq \o(a,\s\up6(→))+y eq \o(b,\s\up6(→))．利用向量求距离点到平面的距离方法1：直接作出距离，然后用向量进行计算．ABCD方法2：已知为平面的一条斜线段，为平面的法向量，ABCD则到平面的距离=.两条异面直线距离：方法：、为异面直线，、间的距离为：.其中与、均垂直，、分别为两异面直线上的任意两点3、利用向量求角（1）异面直线所成角：向量 eq \o(a,\s\up6(→))和 eq \o(b,\s\up6(→))的夹角 eq \o(a,\s\up6(→)), eq \o(b,\s\up6(→))(或者说其补角)等于异面直线a和b的夹角.（2）直线和平面所成的角（法向量法）与平面的斜线共线的向量和这个平面的一个法向量的夹角,(或者说其补角)是这条斜线与该平面夹角的余角.（3）求二面角的大小。 方法1：转化为分别是在二面角的两个半平面内且与棱都垂直的两条直线上的两个向量的夹角（注意：要特别关注两个向量的方向）． 方法2：先求出二面角一个面内一点到另一个面的距离及到棱的距离，然后通过解直角三角形求角． 方法3：（法向量法）、分别是平面和平面的法向量，那么，(或者其补角)与二面角-l-的大小相等。二、分类训练ABABCDOS图2例1：如图，正四棱锥的高，底边长。求 (1)异面直线和之间的距离.(2)点O到平面SBC的距离(3)直线AD与平面SBC的距离解：基础训练：1.长方体中则与间的距离为( ) (A)1 (B) (C) (D) 22.如图,在三棱锥A-BCD中,AC⊥底面BCD,BD⊥DC,BD=DC,AC=a,∠ABC=30o,则点C到平面ABD的距离是( ) 3.已知是各条棱长均等于的正三棱柱，AA1DCAA1DCBB1C1(1)求证：平面平面；(2)求点到平面的距离.(二)．求角度例2. 在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F分别是AB、C1D1的中点，求平面EB1FD与ADD1A1所成的二面角的余弦值。基础训练：1.在正方体ABCD–A1B1C1D1中,M,N分别为棱AA1和B的中点,若θ为直线CM与所成的角,则= ( ) 2.有块直角三角板ABC,∠A=30o,∠c=90o,BC边在桌面上,当三角板和桌面成45o角时,AB边与桌面所成角的大小( )3．已知正四棱锥S-ABCD的底边长为4,高为6,点M是高SO的中点,点G是侧面SBC的重心，求直线MG与底面ABCD所成的角。(三)。综合应用1. (04浙理)在正三棱柱ABC―A1B1C1中,已知AB=1,D在棱上,且BD=1,,若AD与平面所成的角为α,则α=( )2.三棱锥P-ABC中,PA、PB、PC所成的角均为60°,点A到PB的距离为，则点A到平面PBC的距离为（ ）3. 长方体ABCD-A1B1C1D1中，，AB=2，E为AB的中点，则到平面 的距离 4．四棱柱ABCD―A1B1C1D1中，E，F，G，H分别是棱C1C1 ，C1D1，D1 D，DC的中点，N是BC的中点，点M在四边形EFGH及其内部运动，则M满足条件 时，有平面B1BDD1。 5.已知斜三棱柱