猜谜语是一种有趣的语言交流活动.docVIP

猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。　　活动目标1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。　　2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。　　3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。　　教学重难点重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。　　难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。　　活动准备两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。　　活动过程一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。　　1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢？　　2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的????名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。　　3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。　　二．幼儿学习猜谜语。　　1、先猜第一只盒子里的东西。　　（1）教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。　　（2）先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。　　（3）再次朗读谜语，并解释谜语。（帮助能力较差的幼儿理解）（4）再请幼儿猜。（有意请能力中等及稍差的幼儿）（5）教师