2、达古拉.docVIP

第二课 达古拉教学内容：歌曲《达古拉》，听赏《森吉德玛》。教材分析：《达古拉》是一首蒙古族科尔沁地区的短调民歌，五声羽调式。歌曲结构短小，节奏规整，旋律起伏较大，音乐朴素干练，富有动感，具有舞蹈韵律美，体现了蒙古族地区的地域风格，感情真挚，语言生动，极具民族风格。表达蒙古族人乐观豁达的情怀。歌曲的歌词与旋律结合完美，运用比喻夸张等手法，具有较高的艺术性和抒情性。乐曲《森吉德玛》是一首管线乐曲，森吉德玛师传授中一位聪明美丽的蒙古族姑娘的名字。是贺绿汀管弦乐组的第五乐章，基本上保持了原来民歌的旋律特点。音乐主题鲜明，旋律优美流畅，民族风格强烈。作者细腻的配器和精心的处理，塑造出两个具有鲜明对比的音乐形象，增添了民歌的魅力。教学目标：1、能用优美自然的声音演唱歌曲《达古拉》，感受歌曲的民族风格和韵味。2、能认真听赏管弦乐曲《森吉德玛》，感受乐曲优美的旋律。教学重难点：1、能用优美自然的声音演唱歌曲《达古拉》，感受歌曲的民族风格和韵味。2、能认真听赏管弦乐曲《森吉德玛》，感受乐曲优美的旋律。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练。教学过程:一、导1、情景导入师：有一个民族，他被称为“马背上”的民族，你们知道是什么民族吗？对，是蒙古族。现在，我们就一起到大草原感受蒙古族歌曲的魅力。今天，我们就来学习歌曲《达古拉》。出示教学目标（1）能用优美自然的声音演唱歌曲《达古拉》，感受歌曲