《故都地秋》学案.docVIP

《故都的秋》学案一、学习要求1、把握故都的秋的清、静、悲凉的特征，体会作者所流露的眷恋、孤独之情。2、学习本文以情驭景、以景显情、情景交融的写作手法。3、学习本文明白流畅、简洁清丽的语言特点。二、学习重点难点学习重点：学习以情驭景、以景显情、情景交融的写作手法。学习难点：领会故都之秋“清、静、悲凉”的特点及作者所流露的眷恋、孤独之情。三、学时安排 两学时第一学时：把握故都之秋的特征，体会作者的情感，学习以情驭景、以景显情的写作手法。第二学时：诵读课文，品味明白流畅、简洁清丽的语言特点。四、学习过程第一学时（一）课前尝试1、学法指导（1）搜集描写秋天的诗句，体会这些诗句所表达的不同情感。（2）诵读课文（宜慢不宜快，注意朗读的节奏、语气），体会作者在文中流露的感情。（3）结合课后练习一理清课文的写作思路。2、尝试练习（1）填空题 郁达夫，现代作家、诗人，原名 ，浙江富阳人。郁达夫一生著述宏富，他的创作风格独特，尤以小说和散文成就卓著。其中有短篇小说 、 、 、《薄奠》、《迟桂花》等，多以失意落魄的青年知识分子为描写对象，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩。散文集有《 》、《达夫散文集》等。（2）给下列加点字注音混沌（ ） 潭柘寺（ ）驯鸽（ ） 落蕊（ ） 一椽（ ）平仄（ ） 颓废（ ） 廿四桥（ ）譬如（ ） 点缀（ ）（3）解释下列词语① 混混沌沌： ② 不能自已： ③ 歧韵： ④ 萧索： （4）简答题①本文的“文眼“是什么？故都的秋有哪些特点？ ②本文是按怎样的思路来写故都的秋的？列出本文的结构提纲 （二）课堂探究问题探究文章为了表现故都的秋的特色，先后选取了哪些富有特色的景物？ 作者选取了哪些角度来描写景物体现故都的秋的特点的？ 写鸽声、蝉声、雨声等众多的声音是表现故都的秋的喧闹还是宁静？这是什么手法？