《吸烟、酗酒危害大》教案1.docVIP

《吸烟、酗酒危害大》教案 一、设计指导思想本堂健康教育课着重让初一学生通过相关的案例和图片，生动而直观地了解吸烟、酗酒对青少年身心健康的严重危害。同时，通过对青少年吸烟、酗酒心理的分析，来预防并矫正青少年吸烟、酗酒的不良行为。通过本堂健康教育课，旨在能进一步帮助青少年培养良好的生活习惯，树立正确的人生观，促进他们身心的健康发展。二、教学有关参数1、教学目标（1）全面了解吸烟、酗酒对青少年身心健康发展的严重危害。（重点） （2）预防并矫正青少年吸烟、酗酒的不良行为，进一步培养青少年良好的生活习惯，树立正确的人生观。（难点）2、教学方法 开展活动，让学生通过观看视频、图片和角色扮演、小组讨论等方法实现本课的教学目标。3、教学准备 （1）收集相关视频、图片等资料 （2）准备有关活动所需要的准备4、教学时间与场地 （1）教学时间：1课时； （2）场地：多媒体教室三、教学设计步骤1、玩游戏，引出课题“数七”游戏活动规则：全班同学参与“数七”游戏，当数到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27、37……）的同学不许数数，必须以大喊“加油”来代替。如果有谁逢7却数出来了，就算输，有谁没逢7就喊“加油”的，也算输。输的同学请站起来讲一条中学生身上常见的不良行为。（通过学生所罗列的中学生身上常见的不良行为，引出本课的主题“吸烟、酗酒危害大”。）2、看案例，了解危害（播放关于青少年吸烟、酗酒造成严重危害的视频、图片和数据，让学生有直观的感受。）3、谈感受，点评案例（学生通过视频、图片和数据，直观地感受到吸烟、酗酒对中学生产生的严重危害，让学生结合案例，点评案例中的青少年吸烟酗酒对自身、家庭和社会造成的恶果。让学生进一步感受中学生吸烟酗酒的严重危害。）方法：全班分为两大组，一组评价青少年吸烟对身心的影响；另一组评价青少年酗酒对身心的影响。（结合初一《健康教育》课本上相关内容，学生概括、整理，学生补充、教师明确归纳总结。）A、吸烟对青少年健康的危害B、酗酒对青少年健康的危害（学生补充，教师归纳总结）4、明是非，抵御恶习A、青少年吸烟、酗酒的社会原因和心理原因社会原因：①社会习俗 ②香烟广告 ③家庭因素 ④学校因素心理原因：①“成人”心理 ②模仿心理 ③好奇心理 ④交际心理⑤调节心理 ⑥从众心理 ⑦侥幸心理B、预防青少年吸烟和酗酒的对策 ①国家从关爱青少年的角度，为禁止青少年吸烟酗酒而制定相关法律。②社会、社区和学校应面向青少年积极开展形形色色的健康教育。③家庭应与学校教育紧密结合，为孩子的健康发展共创良好的环境。④对于那些已经开始吸烟和酗酒的孩子，应帮助其主动戒烟、戒酒。5、小舞台，演绎生活①小品：《烟的演讲与酒的诱惑》②诗朗诵：《远离烟酒，健康生活》③合唱：《少年少年祖国的春天》6、真心话，与君共勉 一曲欢快活泼的《少年少年祖国的春天》，让我们感受到青少年洋溢着的青春活力。同时，我们也要清楚我们正处在生长发育的旺盛时期，身体的各个系统、器官和组织还不够稳定，对外界不良因素的抵抗能力也比较弱。在这样的情况下，我们要爱惜自己的身体，要拒绝吸烟、酗酒等不良习惯对我们身心的影响。只有这样我们才能健康地成长。同时，在我们远离烟酒的同时，一定要告诫我们周围的人，在烟酒和健康之间一定要选择健康，让我们的身体越来越健康，让我们周围的空气越来越清新，让我们的生活越来越美好。