创意妙招看过来.docxVIP

以新的视角看待教学资源实际上就是一种再创造，它意味着某种程度上去颠覆“大家都这么认为”的事情。让我们打开创造力的大门，一起去提炼生成性资源。反向思维的力通过以下陈述问题的方式，可以产生一些伟大的创意，第一步将肯定陈述变成否定陈述，第二步得到否定式的定义，第三步思考别人没做的事，第四步选择一种可行的方案。第一步：变肯定句为否定句。添加“不”“不是”“非”“无”或者通过使用反义词，把句子的各个部分变成否定意义。第二步：给问题下否定式定义。先定义问题是什么，再定义它不是什么。第三步：做别人没做的事。写下通常情况下，教师的教学模式是什么，然后再写他们没做什么。做什么没做什么 第四步：选择合适的解决方法。“如果……会怎样”行动表从某个单元重难点的分析、教学设计、课堂教学片断分析、学生学习效果分析等，选出一两项，自己认为独特的资源，尽可能多地完成“如果……会怎样’的问题，然后展示不同的结果。第一步：问你自己，如果我————————会怎么样？ 结果1.结果2.结果3. 第二步：问你自己，如果我————————会怎么样？结果1.结果2.结果3.第三步：写下能帮助你解决问题的创意。改变角度或立场按照以下步骤对问题进行描述，然后在空白处写下你的创意，第一步改变你看待这个问题的角度，第二步将结果变得截然相反，第三步化