语文德育教研组工作计划.docVIP

语文德育教研组工作计划（2015—2016学年度第二学期）一、指导思想　　以《语文课程标准》《德育课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，贯彻巩校长开学教师大会精神，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文德育课教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。　　二、工作重点及措施　　1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。　　为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文德育组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。虽然本期语文德育组在学校各年级组都有老师，但是每周的教研组例会仍将召开，因此我们组继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文德育教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文德育课老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。　　2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文德育学习的健康发展。　　要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。职业学校的学生行为习惯较差，所以，德育课堂的阵地是贯穿德育教育的重要平台，德育课老师要继续利用好每周两个课时的教育教学时间，在完成教学任务的同时，必须深入贯彻好德育教育工作，立德树人的任务任重道远，责任重大。　　3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。　　集体备课是上年度我们语文德育组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，发挥年级组的优势，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。尤其是同年级的不同老师在同一课程的备课上课上下足功夫，用最优化的教育方法和措施，实施语文德育课的教育教学工作。　　4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。　　提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨中职语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。发挥德育课的德育教育的渗透功能，探索适合我校德育教学行之有效的教学策略，把德育课教学提升一个更高的台阶，利用听评课活动促进课堂教学的质量。　　5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。　　为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。每个老师可以根据自己的实际情况，做一些小的课题研究，写一些心得体会或者小论文，配合学校对校级和县级课题进行跟踪和探究，并进行阶段成果汇报。防止有安排无效果和结果的现象发生。　　6、开展多种形式的语文德育学习活动，挖掘课外语文德育学习资源　　本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。上期张海龙同志的心理辅导讲座取得好的反响，充分说明我们教研组也是人才济济的，本期我们继续搞好每期一次的全校性的学生活动，推普，汉字听写，作文竞赛，德育讲座都可以尝试。总之，在学校进行的全面改革环境下，语文德育组全体老师，必须高度重视新常态的质量提高，切忌原地踏步，不思进取，为把我们教研组打造成全校的知名教研组而共同努力。2016.3.1