物流教学团队申报表.docVIP

2011年省级教学团队推荐表 （高职） 团队名称： 物流管理 团队带头人： 汪丽 所在专业： 物流管理 所在院校： 兰州职业技术学院 推荐部门： 教育部高等教育司制 二〇一〇年一月 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2009年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队简介（申报理由） 一、甘肃物流发展简析 目前，甘肃对现代物流的理性认识尚处于初级阶段，企业界对物流业务的重视和开发还有很大的局限性，物资企业本身处于物流水平，现代物流要达到的效率与效益的双赢效果还有较大距离。在甘肃尚没有真正意义上的物流企业这就给甘肃发展物流业提供了空间甘肃提出的工业强省和实施的开发为甘肃物流发展带来了无限商机，方面优势：一、相对宽松的土地资源，可满足物流开发需要占用的大量土地。二、基础建设投资逐年加大，为甘肃物流创造了较为良好的全省主干线高速公路建设高等级公路及县以上二级公路网的建设，为铁路、公路联运或协作运输提供了非常有利的条件和基础。三、良好的宏观政策环境，为加速甘肃物流提供了良好的机遇。省经贸委已把发展甘肃物流来抓。。主要学习经济学和物流管理的基本理论、基本知识和基本方法，掌握物流领域的有关方针、政策和法规以及国际物流的惯例与规则，掌握物流工程技术，培养表达沟通能力分析解决在物流管理过程中出现的各种问题的基本能力。适宜到物流公司、企业以及其他工商企业从事物流管理工作，也适宜到国家机关、事业单位从事与物流管理相关的工作。本专业满足各类物流公司、企业以及其他工商企业对于高层次物流管理人才的，培养具有现代物流管理理念和知识，掌握现代物流工程技术的物流管理专门人才，具有持续和广阔的发展前景。教师的知识结构、职称结构、年龄结构和学缘结构合理，以专业的教师为主体，另有、专业的教师授名，具有高级职称的教师占团队总人数的；讲师名已获得学位的教师名、在读名，占团队总人数的%；名长期从事《》的主讲、辅导、实等各环节的教学活动，重视教学改革和研究工作。教团队中的教师长期从事课程的教学，尤其在辅导、实和实习教学等方面经验丰富，责任心强，年年考核合格，有多次优秀。教师学历层次高，学结构好，长期一起合作共事，有很好的团队精神，长期坚持教学内容、教学方法的讨论和改革。“一带一”的帮带制度，对其教学方法和技巧进行传帮带；并且每年派出1-2名教师外出进修，鼓励教师在职进修，提高学历；注重引进具有相邻学科知识背景和在知识结构上具有互补优势的人员补充到教学队伍。通过这些措施的实施，队伍中已有位教师具有国内进修和培训的经历，学缘结构好，一支年富力强、具有知识结构上互补优势，并且能够为人师表、教书育人的课程队伍已经形成。 教团队2.团队带头人 姓 名 汪丽 性 别 女 出生年月 1972.12 民 族 汉 政治面貌 中共党员 高校教龄 9年 最终学历（学位） 大学本科 专业 统计学 企业工作年限 7年 专业技术职务/行政职务 副教授 职业资格 物流师 社会兼职 业务顾问 行业协会会员 联系地址、邮编 兰州职业技术学院桃林校区 邮编：730070 办公电话 7668086 移动电话 电子邮箱 Wangli721228@ 主要学习、工作经历 起止时间 学习、工作单位 学习、工作内容及岗位 97年至今 兰州职业技术学院 经济类专业教学工作和物流管理专业教研室主任 2003年7-8月 天津工业大学 学习电子商务下物流管理知识 2006年7-8月 深圳职业技术学院 学习物流管理专业实训体系建设 2004年至今 中国物资采购联合会兰州精诚物流师培训中心 中级物流师培训教师 2004年至今 三元物流股份有限公司 担任业务顾问 所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效 作为物流类专业教学团队带头人，汪丽副教授带领教学团队，持续探索、持续改革、持续发展，以执着的热情感染团队士气，以较强的规划能力谋划团队发展，以较高的职教学术造诣指导并率领团队致力于专业建设、课程建设、实训基地建设、教学团队建设，充分发挥了领军带动、组织引导作用，带领教学团队取得了丰硕建设