物流管理人才培养方案：总结 计划 汇报 设计.doc

物流管理本科专业人才培养方案 专业代码：110210W 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展,掌握经济管理基础理论、物流管理基本知识和现代化物流管理技术，具有较强的物流作业、物流业务管理、物流系统规划与设计等专业能力，能够在企事业单位从事采购、仓储、运输、配送、流通加工、信息处理、物流系统规划与设计、供应链设计等物流管理工作，具有创新意识和创新精神的高素质应用型专门人才。 二、培养措施与要求 按照“整体素质高、知识结构优、专业应用能力强、实践动手能力强、创新创业能力强、个性化发展能力强”的总体要求，改革人才培养模式，优化课程体系和教学内容，创新培养体制和机制，使毕业生具备全面的素养、优良的知识结构、突出的实践应用能力和创新创业能力。 1、以市场需求为导向改革人才培养模式。为了培养理论基础扎实，专业知识面广，实践能力强，综合素质高，并有较强的物流系统管理与规划能力的应用型人才，本专业将传统的重理论轻实践的人才培养模式转变为以市场需求为导向，以“能力”为核心，以“应用”为目的人才培养模式，即“1.5+1.5+1”的能力递进式“三阶段”人才培养模式，其中第一阶段为一年半工商管理大类通识教育阶段，一年半后专业分流；第二阶段为一年半岗位模拟和运营深化教育阶段；第三阶段为一年专业综合提升阶段。 2、以岗位及岗位发展需要设置课程体系。突破以学科为核心来设置课程体系的传统本科教育课程结构，以岗位及岗位发展需要设置课程体系，实行“平台+模块”的课程架构，构建两个平台即通识教育课程平台、专业教育课程平台和三个模块即专业方向课程模块、创新创业教育课程模块、个性化拓展课程模块，组成“2+3”课程体系。新的课程体系优化了知识结构、突出了核心能力的培养、满足了个性化需求。 3、以能力为核心强化实践教学。努力构建有利于应用型创新创业人才培养的实践教学体系。一是构建基础实践教学层次、专业综合实践教学层次、科研创新实践教学层次等纵向三层次实践课程体系。二是按照基础型、综合设计型、研究创新型思路统筹规划实验项目，减少验证型实验，增加综合设计型实验和研究创新型实验。三是科学构建课程实习、专业实习、生产实习、创新创业实习、毕业实习、社会实践等集中实践教学体系。本专业形成了感性认知、模拟深化、综合提升的能力递进式“三阶段”人才培养模式及主辅线相结合的实践教学体系，即以专业能力训练为主线，以综合素质、创新创业能力训练为辅线。 4、、20%（平时成绩）+30%（能力成绩）+50%（基础知识笔试成绩）。学生必须获得双60分以上方可通过课程考核，其中三项综合考核必须达到60分，基础知识笔试成绩必须达到60分（基础知识卷面成绩100分）；专业课程考核：专业知识+专业技能+社会能力+方法能力+软件应用能力等；校外实习课程考核：全部交由企业按企业考核标准考核。变传统的期末一考定成绩为过程考试为主，期末考试为辅的考核方式；形成多元、动态的评价机制，全面科学地评价学生的知识、能力和素质。 6、推进双证书制度和度着力推进“学历证书+职业资格证书”的“双证书”制度，鼓励学生参加物流及相关职业技能培训，鼓励学有余力的学生，在学习主修专业的同时，跨学科修读辅修专业更好地适应的需求。 1.基本素质 与能力 1.1政治素质 思想道德修养与法律毛泽东思想 1.2人文科学素质 跨文化交际学、有效沟通技巧、演讲与口才、管理心理学、经典文学作品鉴赏、摄影艺术、中国美术概论、中外名曲赏析等。 1.3分析运算能力 高等数学、概率论、线性代数、统计学 1.4英语应用能力 大学英语、国际贸易理论与实务、国际货运代理、外贸单证学、报关与报检等 1.6计算机应用能力 大学计算机基础、VFP程序设计等 1.7利用现代化手段获取信息能力 财经应用文写作实训等 1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 管理学、演讲与口才、管理心理学、有效沟通技巧、物流运营模拟实训、ERP实训、物流设计大赛等 2.学科基础知识及应用能力 2.1经济学、管理学学科基础理论知识 微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、财政与金融、经济法、认知实习等 2.2经济现象的认知与分析能力、组织管理能力 3.专业基础知识及应用能力 3.1物流管理基本理论知识 商品知识及养护技术、物流运筹学、现代物流管理、运营管理、物流法规物流运营模拟实训、ERP实训等 3.2物流作业能力、物流业务管理能力 4.专业核心知识与应用能力 4.1采购与仓储知识与能力 采购与仓储、运输与配送、供应链管理、物流系统规划与设计、物流成本管理、物流设计大赛、专业综合实习等 4.2运输与配送知识与能力 4.3供应链系统 4.4物流系统设计与规划知识与能力 4.5物流成本 5.