物理人教版总复习光现象透镜教学设计.doc

物理人教版总复习《光学（光现象、透镜）复习》教学设计一、概述1、教学主线本专题复习将围绕课标要求，以课标的8点要求为教学主线逐一展开教学，以此达成学习目标。2、本专题在总复习中的地位及教学处理从历年广州市中考的分数分布来看，光学部分占5%至8%。从分值上看，本部分的知识并非十分重要，但由于本部分知识相对独立，通过有效的复习学生往往较容易取得好的效果，有利于增强学生学习的兴趣和提高他们的学习信心。故此，本专题通过PPT课件组合各部分考点进行有针对性的系统复习，在备考复习不失为一种可行的复习策略。二、学习任务分析1、教学目标有关光现象的课标要求:（1）通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点（2）通过实验，探究并了解光的反射和折射的规律（3）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系（4）认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用（5）探究并知道凸透镜成像的规律（6）了解凸透镜成像的应用（7）通过观察和实验，知道白光是由色光组成的（8）比较色光混合与颜料混合的不同现象2、教学重点难点（1）教学重点①光的反射和折射的规律的应用②探究凸透镜成像的规律，并了解凸透镜成像的应用（2）教学难点①光学综合作图②凸透镜成像的应用三、学习者的分析1、学习兴趣分析（1）作为一种感性的现象——光现象，学生普遍对本部分的知识有浓厚的兴趣。（2）作为中考一个较为容易的得分点，学生的学习压力较小，对本部分知识的学习有较高的兴趣。2、学习能力分析（1）光学综合作图许多情形下要熟悉几何作图法，这对数学基础差的学生有一定的难度。（2）由于学生的抽象能力弱，不能很好地理解焦距、像距、物距等名词的意义，故对解决凸透镜成像的应用类型题普遍有难度。四、教学媒体以PPT课件为依托展开教学。五、教学目标达成过程(一)目标1的达成过程.1.引入——通过PPT展示图片，认识：“光沿直线传播”2. 猜谜： 孔子的小儿子照相_________猜一光学现象。回答后：（1）展示：小孔成像.swf——认识小孔成像的过程。（2）PPT展示图片：3.练习：下列不属于光直线传播的现象是( )A、“向前看齐”后，纵队成一直线B、日食C、影子D、早晨的光从太阳传到我们眼里说明：为增强学生的感性认识，上题的四个选项分别用PPT调入“向前看齐.jpg”、“日食.swf”、“影子.jpg”、“ 地球看到太阳的虚像.swf”。4.拓展认识——关于光直线传播的其他现象：PPT展示以下两幅图并作介绍：5.补充说明几点：i）光在真空中的传播速度：__________ii）光在不同透明介质中的传播速度________。光在 水 中速度为真空中的 3/4光在 玻璃 中速度为真空中的 2/3(二)目标2的达成过程.1.PPT调入“光学课件集.exe”，认识和回顾光的反射和光的折射的规律。2.基础练习：练习:有一束光从水射向空气，请画出法线、反射光线、折射光线（大致方向），并在图中标出反射角。空气空气水30°3. 光反射的应用: （1）PPT调入“镜面反射与漫反射.swf”增强两种反射的对比认识。（2）强调：镜面反射与漫反射都遵循光的反射规律.（3）练习：教室每个角落的人都能看到黑板中心的字，这是因为光在字上发生了__________.前排两端的同学因为“反光”看不到反光处的字，这是因为光在“反光”处发生了__________.4.利用光的反射规律作图练习：如图所示，一条光线经过平面镜反射后，竖直向下射入深井中．请在图中画出平面镜，并标出法线．——学生解答后用PPT展示作图过程。5.PPT展示图片认识光的折射现象：6. 利用光的折射解释一些光学现象：（1）放在水中的筷子看起来向______偏折.——学生回答后通过PPT演示成像过程。AA水空气A′（2）结论:水中的物体看起来比实际的要___，这是由于光______的缘故.（3）思考问题：渔民怎样才能叉到鱼?——PPT展示问题相关图片：（4）问题：水中看岸上的物体，比实际的要_______?——PPT演示作图过程如下：水水空气A′A（5）得出结论：水中看岸上的物体，比实际的要____，这也是因为光____的缘故.7. 利用光的折射解释的其他一些光学现象（1）观察图片，认识海市蜃楼的成因。（2）练习：广告中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律。(三)目标3的达成过程.1.展示图片增强感性认识：2. 用PPT调入“平面镜成像.swf”认识平面镜成像的特点。通过PPT再进一步总结平面镜成像的特点:i)像与物大小相等ii)像与物到镜面距离相等.在此基础上，引导学生用一句几何术语总结以上两个特点： 像与物相对于镜面是_______的.3.练习：（1）如图示，一只大熊猫抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是（ ）（2