但中氢气与氧气的体积比却大于2梅松口中学.PPT

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但中氢气与氧气的体积比却大于2梅松口中学

物质的分类: 物质 纯净物 混合物 (按物质种类) 单质 化合物 (按元素种类) 金属 非金属 稀有气体 氧化物 其它 含氧化合物 其它 由不同种元素组成的纯净物 由同种元素组成的纯净物 由两种元素组成、其中含氧元素 ⑦ 例题:在①冰水混合物 ②过氧化氢溶液 ③空气 ④硫磺 ⑤氯酸钾分解后的产物 ⑥液氧 ⑦氯化钠 ⑧ 高锰酸钾 这些物质中, ⑴属于混合物的有: ⑵属于纯净物的有: ⑶属于单质的有: ②③⑤ ①④⑥⑦⑧ ④⑥ 注意:单质 化合物必须是纯净物!!!! 一、水的电解及组成 二、氢气的性质及验纯的方法 三、单质、化合物、氧化物等概念 水是由氢、氧两种元素组成的 单质:由同种元素组成的纯净物 。 氧化物:两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。 化合物:由不同种元素组成的纯净物。 本节收获 1.请先阅读下列关于水的叙述,再回答:其中描述物理性质的是( ),描述化学性质的是( ),描述用途的是( ) A.纯净的水是无色,无味的透明液体 B.水在通电的条件下会分解 C.水能受热沸腾变成水蒸气 D.水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气 E.工业上用水制氢气 F.生活中水是常见的灭火剂 AC BD EF 2.鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用( ) ??? A.观察其颜色和状态 ???? B.嗅其气味 ???? C.用带火星木条分别伸入气体中 ???? D.用燃着的木条分别伸入气体中 D 3.下列物质中属于化合物的是( ) ????A.空气 B.河水 C.冰 D.红磷 C 4、下图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm~10cm,瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线。试回答: (1)其所用电源为 电,由图可知A端为 极。 (2)当A端相连接的试管中得到的气体是 ,可用 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL,则与A端相连接的试管中气体的体积为 。 直流 正 氧气 带火星的木条 4ml ⑷属于化合物的有: ⑸属于含氧化合物的有: ⑹属于氧化物的有: ① ①⑧ ①⑦⑧ 5.在①冰水混合物 ②过氧化氢溶液 ③空气 ④硫磺 ⑤氯酸钾分解后的产物 ⑥液氧 ⑦氯化钠 ⑧ 高锰酸钾 这些物质中, 课题1 水的组成 第三单元 自然界中的水 松口中学九年级化学上册 黄炼华制作 右图是一杯水。根据生活经验,大家知道水有什么物理性质及用途呢? 水非常重要,我们一日也不能缺水,那水究竟是由什么元素组成的呢? 现在我们一起来学习—— 水的组成 纯净的水是无色无味透明的液体。 在101KPa时,水的凝固点是0℃, 沸点是100℃, 4℃时密度最大,为1克/ml。 水结冰时体积膨胀,所以冰的密度小于水的密度,能浮在水面上。 水的物理性质: 一、电解水实验 【注意观察】电源两极所连接的试管以及试管内产生气体的体积的多少。 【思考】正极产生的气体多,还是负极产生的气体多?体积比大约是多少? [实验3-1] 【1】两极都产生无色气体。 【2】正极与负极产生的气体的体积比约为1:2  【3】正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产生的气体能燃烧,火焰呈淡蓝色 正氧负氢1:2 a.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃,则证明是氧气。 b.与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,则证明是氢气。 文字表达式: 水 → 氢气 +氧气 通电 (H2O H2 O2) 结论: 水是由氢、氧两种元素组成的。 有氢气和氧气生成,说明电解水是化学变化,发生的是分解反应。 实验注意事项: 水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2:1,但实验中氢气与氧气的体积比却大于2:1,原因主要有: 由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同,在水中,氧气的溶解度比氢气大; 思考问题 1.水的电解是化学变化还是物理变化?冰山的形成呢? 2.氧气和氧、氢气和氢是否一样? 前者是化学变化,后者是物理变化.  3.能不能说“因为电解水生成氧气和氢气,所以水是由氧气和氢气组成的”? 不一样. 不能,只表明水是由氢元素和氧元素组成。 2)化学性质: ⑴点燃纯净的H2 (点燃前一定要验纯) H2有可燃

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