依依不舍地把它放回到湖里去.PPT

13 钓鱼的启示 执教者：白素梅 附近 捕捞 鱼饵 辉映 溅起 银光闪闪 剧烈的抖动 上钩 小心翼翼 操纵 摆脱 筋疲力尽 得意地欣赏 漂亮的大鲈鱼 鱼鳃 银色的月光 皎洁的月光 不容争辩 乞求的目光 清楚地知道 嘴唇 依依不舍 沮丧 旅途 诱惑 抉择 告诫 实践 严格 启示 阅读课文 1、想一想这篇课文写了一件什么事？ 2、课文可以分成几部分？ 请思考：我们的课文讲了一件什么事？ 什么时候？ 什么地点？ 主人公是谁？ 发生了什么事？ 课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。 思考问题： 　　课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示 （1－3）（4－9）（10－11） 读课文1—3自然段解决以下问题 1、找出描写景色的句子。 2、找一找作者是如何钓鱼的词。 3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 读一读 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸 啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。 钓 放 得意 ( ) ( ) ( ) “我”的心情变化 1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍） 根据课文内容，用适当的词语概括 “我” 心情的变化。 得意 ( ) ( ) ( ) 急切 伤心 乞求 委屈 依依不舍 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 默读、自学第3－9自然段， 找出“我”做起来很难的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！　　 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。  儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。 “我”不愿意放鱼的原因是 1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？ 父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？ 父亲既然那么喜欢这条鱼，