关怀的教案.docVIP

《关怀》教学设计教学内容：长春版语文第二册9--2《关怀》第1课时。教学目标：知识与技能：认识14个生字，会写2个生字“关、怀”了解提手旁字的特点。培养学生归纳总结的能力以用多种方法识字的习惯。过程与方法：朗读课文，积累词汇和优美的语句。情感态度与价值观：初步了解获得快乐的方式。培养学生关心他人的良好品质。教学重点：识字写字教学难点：正确朗读课文教学准备：生字卡片、课件、录音教学过程：一、创设情境，导入新课1、小朋友喜欢听童话故事吗？2、童话伴随我们小朋友度过了一段段最快乐而又最美好的时光，童话中那一个个真诚、善良、具有美好心灵的人物还会时时浮现在我们脑海里。今天，就请孩子们和老师一起走进童话世界。继续学习关怀一课。通过 上节课的学习谁能说一说这篇课文谁和谁的故事？（贴图）下面就让我们走进课文，感受小姑娘那美好的心灵。师配乐读课文，一边听一边想小姑娘和小蝴蝶之间发生什么事？这件事在什么地方发生的？在这片绿茵茵的草地上，还有许多小花竞相开放，一只美丽的蝴蝶在花间翻飞。可是一件意外的事情发生了，发生了什么事？理解挣扎蝴蝶多么孤立无助，它很伤心，更焦急。指名读第一句。孩子们二、揭示课题 设置悬念1、　今天老师给大家带来了一位朋友（课件出示一只美丽的蝴蝶，一个善良的小姑娘，一片绿茵茵的草地。），瞧，多可爱的小姑娘啊，打声招呼好吗？这个小姑娘她一生都很快乐，那她是怎么做到的呢？原来呀她知道一