中央财经大学2014年会计专业学位招生简章.docVIP

中央财经大学2014年会计专业学位硕士研究生招生简章为更好地满足国家经济社会发展对高层次、应用型人才的需求，调整优化研究生教育类型结构，完善研究生教育培养体系，推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变，根据教育部和我校相关招生要求，特制定2014年会计硕士专业学位研究生招生简章。专业代码为125300。 专业介绍国务院学位委员会于2003年底设置会计专业学位，并于2009年开始招收会计专业学位硕士研究生（以下简称会计硕士，英文简称“MPAcc”），我校是全国首批21所招收会计硕士的院校和全国仅有的两所会计硕士综合改革试点院校之一。与会计学硕士研究生（学术型）相比，会计硕士的招生办法、教育内容、培养模式和质量标准等更突出职业要求，注重学术性和职业性的紧密结合。经过多年办学实践，我校会计硕士教育形成如下特色：（一）与国际接轨的以行动学习为核心的人才培养模式行动学习是一种在解决企业面临的实际问题的过程中，通过学习者亲自实践进而实现个人成长和组织发展的教学方法。国外著名高校中有大量的硕士课程把行动学习作为主要的学习方法，尤其是在管理发展领域。会计硕士通过组成学习团队，采取“学习知识—分享经验—创造性地研究解决问题—展开实际行动”四位一体的循环学习方式完成整个学习过程。我校以行动学习法再造核心课程体系，学生将“带着实际问题走入课堂，带着解决方案和终身受益的学习方法与心智模式离开教室”。行动学习打破了传统教学方式和人才培养模式，最终将实现学生的全面发展。我校的《以行动学习为导向，打造知行合一的会计硕士专业学位研究生人才培养模式》获得2012年北京市高等教育教学成果奖一等奖。（二） “政产学研”相结合的“双导师”师资团队依托我校“财经黄埔”的社会声誉和品牌价值，整合校内外优质资源，打造了一支“政产学研”相结合的优秀师资团队，既包括了国家级教学团队、国家级教学名师，同时也涵盖了政府官员、企业家、CFO等资深专业人士。我校会计学院聘请了200多位实务届精英人士为校外客座导师，为每名会计硕士配备一名校内导师和一名校外客座导师，实施双导师制。（三）国内独家以Oracle EPM为核心的会计信息化课程会计学院与全球知名管理软件厂商Oracle（甲骨文公司）公司联合组建了“中央财经大学会计信息化联合实验中心”，基于企业业绩管理（Enterprise Performance Management，EPM）系统打造了全新的会计信息化课程体系。EPM系统整合了战略财务、预算管理、合并报表等3大模块，学生将在网络化、信息化的平台下全面系统地学习实践会计专业知识。目前，在国内此领域中我校是Oracle公司唯一的合作院校。学生在获得专业课程学分的同时，也将获得Oracle学院颁发的课程证书，同时还将获得国内外知名咨询公司的实习机会、工作机会。（四）以实务化能力提升为导向的整合化实践技能课程整合化实践技能课程包括MPAcc大讲堂、财务管理咨询、会计实务案例大赛、国内游学项目、海外游学项目和管理会计行动学习专题项目。“MPAcc大讲堂”由客座导师为学生讲授最新的实务前沿及职业发展经验。我校每年为学生提供一次国内调研考察的经费资助。每年组织到北美、欧洲、澳洲和港澳台等不同国家地区的海外游学项目，供学生自费选择。2013年，我校已成功组织会计硕士赴美参加“管理会计”游学项目、赴港参加“资本市场”游学项目。（五）与五大主流国际会计职业资格证书对接的职业发展体系我校会计学院已与美国管理会计师协会（IMA）、英国特许管理会计师公会（CIMA）、特许公认会计师公会（ACCA）、澳洲会计师公会（Australia CPA）和香港会计师公会（HKICPA）签署了合作协议。会计硕士一入学即可免考ACCA初级阶段9门课程；与IMA联合开展行动学习，联合进行课程开发，优秀会计硕士可以获CMA奖学金（2012年，会计学院已有27名同学获得IMA提供的奖学金资助）；会计硕士享有CIMA考试快速通道；会计硕士课程已经通过澳洲会计师公会的课程认证，学生可直接申请成为澳洲会计师公会会员（ASA），豁免澳公会的14门课程中的10门课程；会计硕士课程通过香港会计师公会的认证，会计硕士可直接参加QP考试，通过者可以免考中国注册会计师考试（CPA）课程四门等。二、招生规模及类别2014年我校拟招收会计硕士200名（含推荐免试生）。学习方式分为脱产和在职两种。脱产和在职两种学习方式各招收100名，录取时分别划定复试分数线，分别录取。所有符合报考条件的考生都可以选择脱产学习方式。在职学习方式只接收非应届毕业生报名。少数民族高层次骨干人才计划（以下简称少数民族骨干计划）和对口支援计划招生人数单列。招生类别分为非定向就业和定向就业。少数民族骨干计划和对口支援计划均为定向就业。招