《日月潭》第二节教学设计.docVIP

“ PAGE \* MERGEFORMAT 3第三组第九课《日月潭》第2课时教学设计学习目标1.巩固复习9个生字：环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境；抄写词语“太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、名胜古迹、隐隐约约、点点灯光、湖水碧绿、蒙蒙细雨”中会写的词。2.流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。具体环节设计教学环节内 容1．教师上课1.1朗读课文（1）同学们，你们知道日月潭在哪里吗？它就在我国的宝岛台湾。你能在地图上找到它吗？（提示：此非中国全图。）台湾在我国的东南部。那里气候湿润，风光秀丽，物产丰富。台湾的阿里山、日月潭都是我国著名的风景区。让我们跟随课文，走近日月潭，去欣赏那里美丽的风光吧。请你把书翻到第39页，自己读一读课文，注意读正确。（2）还有没有什么地方读不好？请再听老师读一遍吧。（3）这回请你自己再读一读，相信你一定能读出日月潭的美。1.2学习课文（1）请你自己读一读课文的第一段，看看你都知道了些什么？ 这一段指出了日月潭的位置及它周围的环境和景色。怎样算是群山环绕、树木茂盛、名胜古迹呢？ （2）请你自己读读第二自然段，想一想这一段告诉了我们什么？ 这一段告诉我们日月潭名称的由来。请你再读读这一自然段，看看能不能填出下面这段话？（3）请你自己读读第三、四自然段，想一想每段分别描写了日