《美丽的盘子》的教学设计和反思.docVIP

教学设计与反思?课题： 《美丽的盘子》科目：美术 教学对象： 一年级学生课时： 一提供者：王雨朦 单位：浙江宁波鄞州区邱隘镇回龙小学 一、教学内容分析《美丽的盘子》是浙美版一年级下册第八课。本课是“造型·表现”课，目的是培养学生综合探究能力，加深美术与现实生活联系的认识，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装饰、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由不同的材料制成的。并掌握在盘子上绘画的技巧，在实践中，以美术为核心，融合美术各门类知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用，已达到最佳的教学效果。二、教学目标认知领域：初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美。操作领域：采用普通一次性纸盘子，巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰盘子。情感领域：培养学生的观察能力、表现能力和想象力，体验创造活动的乐趣。三、学习者特征分析面对一年级的学生，他们刚接触小学美术一个学期多一点，这个年龄段的孩子，对美术的认识比较少，基本停留在几何体上，他们能够适当的表达自己对美术的认识，但是对于专业术语与技能掌握甚少，且改年龄段的孩子好动，喜欢游戏，因此过于严肃、正统的课程不适合他们，应适当在课上穿插小活动，课上举例也要尽可能的举他们所认识的形象或图案，增强他们的自信，抓住他们在课上的兴趣点和注意力。