技能人才职业导向式培训模式标准研究子课题-南京广播电视大学.DOCVIP

南京广播电视大学开放教育专科 工商管理(市场营销方向)专业规则说明 表一 培养方案概要 专业名称 工商管理（市场营销方向）专科 一、招生对象 具有高中学历（含同等学历）及以上学历者 二、培养目标与要求 2.1培养目标 本类专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，掌握现代工商管理理论知识和方法的应用型专门人才。 　　在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面掌握工商管理的基本理论、基本、基本方法具备企业管理者的基本素养和能，能够运用所学的专业知识分析和解决实际问题。具备的市场分析、参与策划 4.1就业面向 1．行业领域：各种企业。 2．职业：市场销售人员。 4.2职业生涯发展 本专业毕业生，通过进一步学习深造，可以晋升企业单位中高层管理岗位。 五、知识、能力结构及其支撑课程 类型 内容描述 支撑课程 5.1综合基础知识 政治思想理论 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 经济学基本理论 政治经济学、西方经济学等 数学及计算机基础知识 经济数学基础、计算机应用基础等 外语基础知识 英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2） 五、知识、能力结构及其支撑课程(续) 类型 内容描述 支撑课程 5.2专业基础知识 管理基础理论 ★管理学基础 国际贸易及营销基础知识 ★市场营销学、国际贸易概论等 会计及统计基础知识 基础会计、★统计学原理 信息管理基础知识 企业信息管理等 法律基础知识 ☆经济法律基础、税收理论与实务 5.3专业技能 具有初级的人力资源管理能力 ★资源与运营管理、个人与团队管理、企业文化等 具备基本的贸易与营销以及相关业务能力 ☆推销策略与艺术、国际贸易实务、服务营销、商品学、电子商务概论等 具有初级的财务管理能力 财务管理等 具备一定的社交和公关能力 商务沟通、公共关系学等 六、专业培养模式与教学方式 6.1培养模式 采用开放教育的培养模式，引入双证书制度。 1．结合中央电大开放式的人才培养模式：以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以天网、地网、人网合一的学习环境为支撑，以学习者自主学习为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养留得住、用得上的应用型专门人才。 2．专业培养规格涵盖国家职业标准的要求，使毕业生在获得毕业证书的同时，获得相应的职业资格证书。 6.2教学方式 本课程拟采用多元化的教学形式，为学生和教师提供适合各自需要的教学资源。包括印刷教材、视频教材、网络课程等。多种媒体密切配合，有机搭配，文字教材为主，其他媒体为辅。 七、教学管理 7.1课程管理 1.统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。 2. 课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。 3. 相似课程不宜兼修，如果兼修，只计其中一门课程的学分。 7.2 开课学期 1. 专业规则表中各课程建议开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。 2.开放教育各专业所有统设必修课程首轮开设时必须按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。 表二 课程说明 课程 性质 课程 名称 内容介绍 学分 教学 时数 公共 基础 课程 开放教育入学指南 开放教育入学指南是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业课程学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等。 1 18 英语Ⅰ（1）（2） 本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入学要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条传送具体的信息。 6 108 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 本课程是中央广播电视大学各