最新的《画家和牧童》教案.docVIP

PAGE PAGE 121 画家和牧童贺家坪中心小学 丁玉兰一、教材分析《画家和牧童》是人教版课标实验教科书二年级下册第六单元中的一篇课文课文讲述了唐朝著名画家戴嵩为好友作画，当所有的人都在夸赞这幅画的时候，一个牧童却勇敢地指出了画中的错误，戴嵩虚心接受的事课文情节引人入胜，语言充满童真童趣这节课是课文的第一课时，结合课标对第一学段的具体要求和本课的实际，我将本课的教学重点放在以下几点上：第一，通过读书帮助学生理解“戴嵩是一位著名的画家”通过体会戴嵩的画技高超和感受围观的人对他的夸赞来体会“著名”的含义；第二，在语言环境中理解、积累和运用词语在具体教学过程中，主要通过寻找近义词、结合上下文、结合画面等方法来落实；第三，识字写字具体教学过程中采取先观察再指导后书写重反馈的教学方法整节课的环节设计以学生的已有认知为基础，鼓励学生质疑、自读自悟、读悟结合二、教学目标1．认识13个生字，读准字音；能正确、流利地朗读课文2．能正确书写带有提手旁的生字“抹”、“挤”、“拱”“批”，努力做到字迹工整、美观3．通过读书体会“戴嵩是一位著名的画家”4．在具体的语言环境中理解、积累、运用语言三、教学准备学生：读课文3至5遍；给每个自然段标上序号；给文中不认识的字加上拼音教师：教学用书，多媒体 HYPERLINK /Nav/Index.shtml 课件，生词卡片教学环境设计与布置