山中访友教学设计2.docVIP

山中访友教案我们首先要了解到《山中访友》教学设计的设计理念是这样的：《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣”。《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的佳作因此教学时以“审美”为切入口，按照美的规律从审美角度进行阅读设计，深入挖掘语文教材中的审美因素，创设审美的阅读情境，唤起学生的美感情趣，使学生获得美感体验在具体的教学中以课文为本，以紧扣品读字句为前提，领着学生在诵读中发现美的朋友，品味美的情感，抒发美的心声，以此培养学生的审美想像、审美情感、审美意识，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情 。因此我们做《山中访友》教学设计的时候也要符合以上这些相关的要求。 一、教学目标：1、知识目标： 把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情；揣摩欣赏精彩语段， 领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运用 2、能力目标： 有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇浪漫的想象美 3、情感目标： 体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣 二、教学重点 欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味中受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣 三、教学难点 揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、细腻的描写），学习运用 四、教学方法 情境教学法、导读法、点拨法 五、教学步骤 一、走近山中： 1、导入新课： 有人说