如何在语文课堂中培养学生的想象力.docVIP

如何在语文课堂中培养学生的想象力独山县第二小学 卢绍玉　摘 要：想象,可以激活学生思维，开阔思路，使学生打破常规的学习思维方式，使他们自由发挥，表现出对事物的好奇心和对问题的探索心理。因此，在小学语文教学中，教师除了用亲切和蔼的教态、生动活泼的语言和良好的形象去熏陶学生外，不妨探讨用“想象教学法”去鼓励学生对课文内容进行大胆猜测，大胆假设，展开丰富合理的想象，以提高学生的思维能力。关键词：小学语文 引导想象　联想发展 熏陶开拓一、利用插图引导想象 形象生动的插图是小学语文教材的一个组成部分。图画不单是文字说明，而且可以开拓儿童的想象。因此，教学中指导学生看图时，通过仔细地观察，发挥学生的想象力，把静止的图看活，让整幅图画在学生的脑海里浮动起来。低中年级的课文中，插图常常和文字一起组成看图学拼音、看图识字、看图学词学句、看图学文、看图说话等教学内容。我凭借课文插图，指导学生仔细看图，多看多想，启发他们进行大胆想象，尽可能的让插图动起来。例如教学《雪地里的小画家》，引导学生凭借文字，借助画面，展开想象，想一想小动物快乐玩耍的情景，说一说还有哪些“小画家”？它们会画些什么？这样不仅延伸了课文的内容，而且增强了学生的学习兴趣，有效的培养了孩子们的想象力。再如在教学《从现在开始》时，针对猫头鹰、袋鼠和小猴子分别做大王时的三幅插图，引导学生根据插图想象猫头鹰下令后大家怎样