立体构成设计作业设计分析图.docVIP

PAGE PAGE 3立体构成设计作业设计分析图 一 、液晶显示屏展览设计本设计结合南昌大学90年校庆这个特定的庆祝的日子，围绕其logo进行中心主题设计。这样也可以更好的向大众宣传校庆，宣传昌大精神因其logo标志附带的解释该标志由90和昌字构成，反映了具有里程碑意义的南昌大学90周年庆典活动。标志寓意：1）百鸟归林，八方学子回归母校；2）历经90年，多校融合、蓄势腾飞；3）五大校区，共同发展；4）90造型体现90周年特定含义；5）形如昌，昌大、昌盛、昌明；取该logo中的90造型，整体造型王上立起角度大点，在下面0字镂空的地方嵌入液晶显示屏，90造型下面有石墩基座，石墩旁边设置几个座椅，有人还可以坐在这下方，徜徉时能深深感受昌大浓厚的文化底蕴。因其校庆即将来临，此显示屏可以在校庆期间进行很好的文化宣传，在校庆之后，也可以留下来，作为对90年校庆的留念，此作品，承载着昌大风风雨雨的90年辉煌的岁月，以此为契点，展望未来。。。。。。二、校园周边环境设计设计概念：用一些简单的材料巧妙组合，来将一栋建筑的大体结构来突显出来。该模型大概是个边长15cm的立方体空间构成，主要由一些家装用的小零件和有机玻板组成，中间主体部分的链接用的是螺丝。少部分用的粘接。其中有机玻璃板来构成其墙面和楼板，铁扇叶和部分铁皮也构成部分墙体，用螺丝来连接，小型的钢管构筑建筑的承重柱子，整个建筑从外形虚实结合，玲珑剔透中透露出金属的光泽感，给人一种视觉上的享受。三、神奇的3组合采用对称与均衡的手法，采用3的倍数来构筑各个组件，有3个位一组的，也有6,9个的；其中部分统一，部分采取有所差异，整体布局采取对称的方式，形成一个创意的景观标志造型。似一朵怒放的花朵，外围的3圈向外逐渐扩大，以及中间的大曲面想外逐渐突大，寓意南大蒸蒸日上的教学事业。