西夏六小 公培瑶 没有“缺陷”的孩子，只有“缺陷”的教育.docxVIP

没有“缺陷”的孩子，只有“缺陷”的教育西夏区六小 公培瑶案例内容：刚刚大学毕业的我，各种经验都是“零”，初出茅庐接手了四（2）班，，一进门我就看到了一个胖胖的男孩子，圆圆的红脸庞，大大的眼睛，自己一个人坐在讲桌旁的一张小桌子上，第一天上课，由于不熟悉学生，我只好就近请学生来回答问题，第一个就把他叫起来了，他支支吾吾了半天也没说出来一句话，我以为是他害羞，不好意思，就对他说：“别紧张，给老师介绍一下你自己”出乎我意料的是他还是支吾着没有说出话来，一瞬间班里传出了一阵阵哄堂大笑，学生们都大喊他是谢结巴，啥都说不清楚。我看看这个胖胖的男孩子，他大大的眼睛下长长的睫毛沾满了泪珠，当即我就下决心我一定要帮助他。通过查资料，我了解到了引发这个现象可能出现的原因，但是我无法判断他到底是什么原因，于是在一个主题班队会上我给学生讲了英国历史上著名的首相邱吉尔的故事，邱吉尔小时候口吃，但他坚持苦练，让夫人监督自己的讲话。经过努力，邱吉尔不仅彻底矫正了口吃，还成为英国历史上享有盛名的首相。创造了《疯狂英语》的李阳从小也有口吃的不良习惯。但李阳把口吃看成是促进自己奋进的动力他经过刻苦的训练，终于把口吃变成了口才。适时我给班里孩子讲了讲关于给人起绰号，利弊要看其衡量的标准，绰号是需要出现在合适的场合的，一个不伤他人的绰号，有时能让我们的生活更精彩。亲密的死党之间，用生动形象的别称无疑是友谊的润滑剂，给人一种