《力的分》教学设计.docVIP

《力的分解》教学设计????????????????????????????????????????????? 海口市琼山中学 张华?????一、教学任务分析1．教材地位和作用这节课是山东版高中物理必修1第五章第二节的内容，是在学习完《力的合成》之后的内容。力的分解一直是力学部分教学的重点和难点，能否掌握好这一方法对解决共点力的平衡及牛顿运动定律的问题起着举足轻重的作用。教材通过生活中的简单例子，从等效替代的角度让学生去理解力的分解，并通过力的分解是力的合成的逆运算让学生掌握力的分解的方法，最后通过用力的分解在生活生产中的应用，培养学生应用知识解决实际问题的能力。2．教学的重点和难点教学重点：(1)探究力的分解的依据;(2)利用平行四边形定则进行力的分解。教学难点：(1)力的作用效果的确定;(2)在具体问题中如何根据实际情况将一个力进行合理的分解。二、学情分析1、从学生知识储备上来看，本节之前，学生已经掌握了力的基本概念和表示方法，并且熟悉了生活中常见的几种力的定义和特点，也已经掌握了平行四边形的作图方法，熟知了解直角三角形有关的数学知识。但是学生对依据作用效果进行力的分解缺少感性认识。2、从学习意识上看：学生刚刚学习完《力的合成》，他们可能会遇到这样的困惑，刚学习完《力的合成》，为何又要进行力的分解。教师如果处理不好，很容易让学生形成一种为了学习而学习的错误认识，会打击他们思考问