第六课 并集（教案）.docx .docxVIP

第六课 并集教学目标： 1，理解并集的概念和图形表示。 2，会一些简单的并集的运算。教学重难点： 重点：并集的概念和图形表示，以及并集的运算。 难点：运用并集的概念进行灵活解题。教学过程：一，复习旧课 交集的有关知识。二，导入新课 由实例引入新课。三，目标领路，自主学习 让学生自主学习教材内容，并解决下列问题：1，并集的概念，写法，读法 2，并集的图形表示 （在黑板上画出图形）3,{1,2,3,4,5}{1,3,5,7,9}=______________ 4，{a,b,c,d}{b,d,f,g}=_______________四，讲解新课，强化教学内容1，并集的概念和图形表示2，例题 ：例1，设A={1，2，3 ，4}，B={0,2,4, 6}。求：AB解：AB={1，2，3 ，4}{0,2,4, 6}={0，1，2，3 ，4，6}例2，已知集合A={正整数}，B={负整数}，C={零}。求：ABC解：ABC={正整数}{负整数}{零}={整数}五，检测教学效果填空：1，一般地，对于两个给定的集合A，B，由集合A，B的所有元素所组成的集合叫做A与B的__________。记作：_________。读作：________。即：AB=__________________。2,{1,2,3,4}{3,4,5}=______________ 3{自然数}{有理数}=_____