2017-2018学年高中数学二元一次不等式(组)表示的平面区域word版含答案.docxVIP

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课时跟踪检测(十七) 二元一次不等式(组)表示的平面区域层级一 学业水平达标1.若点P(a,3)在y-2x+3表示的区域内,则实数a的取值范围是________.解析:点P(a,3)在y-2x+3表示的区域内,则3-2a+3,解得a0.答案:(-∞,0)2.点A(0,0),B(2,1),C(3,0),D(0,4)在不等式x+2y-30表示的平面区域内的有________.解析:把各点坐标逐一代入不等式检验知B,D点符合不等式.答案:B,D3.图中阴影部分表示的区域满足不等式____________.解析:把原点(0,0)代入检测可知,阴影部分表示的区域满足不等式2x+2y-1≥0.答案:2x+2y-1≥04.若直线y=2x上存在点(x,y)满足不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y-3≤0,,x-2y-3≤0,,x≥m,))则实数m的最大值为________.解析:不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示.所以,若直线y=2x上存在点(x,y)满足不等式组,则3-m≥2m,即m≤1.故实数m的最大值为1.答案:15.由直线x+y+2=0,x+2y+1=0和2x+y+1=0围成的三角形区域(包括边界)用不等式组表示为________.解析:画出三条直线,并用阴影表示三角形区域,如图所示.取原点(0,0),将x=0,y=0代入x+y+2得20,代入x+2y+1得10;代入2x+y+1得10.结合图形可知,三角形区域用不等式组可表示为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y+2≥0,,x+2y+1≤0,,2x+y+1≤0.))答案:eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y+2≥0,,x+2y+1≤0,,2x+y+1≤0))6.设关于x,y的不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x-y+10,,x-m0,,y+m0))表示的平面区域内存在点P(x0,y0)满足x0-2y0=2,则m的取值范围是________.解析:不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x-y+10,,x-m0,,y+m0))表示的平面区域如图中的阴影部分所示:要使平面区域内存在点P(x0,y0)满足x0-2y0=2,必须使点A位于直线x-2y-2=0的右下侧,即m-2(-m)-20,∴meq \f(2,3).答案:eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,3),+∞))7.在平面区域{(x,y)||x|≤2,|y|≤2}上恒有ax+3by≤4,则动点P(a,b)所形成平面区域的面积为________.解析:由条件可知,已知区域是以(-2,-2),(-2,2),(2,2),(2,-2)为顶点的正方形内部及边界,从而eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(-2a-6b≤4,,-2a+6b≤4,,2a+6b≤4,,2a-6b≤4,))动点P(a,b)所形成平面区域是一个菱形,所求面积为S=4×eq \f(1,2)×2×eq \f(2,3)=eq \f(8,3).答案:eq \f(8,3)8.设不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x+y-6≤0,,x+y-3≥0,,y≤2))表示的平面区域为M,若函数y=k(x+1)+1的图象经过区域M,则实数k的取值范围是________.解析:作出平面区域,如图所示.因为函数的图象是过点P(-1,1),且斜率为k的直线l,由图知,当直线l过点A(1,2)时,k取最大值eq \f(1,2);当直线l过点B(3,0)时,k取最小值-eq \f(1,4),故k∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(1,4),\f(1,2))).答案:eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(1,4),\f(1,2)))9.画出下列不等式(组)表示的平面区域.(1)2x-y-6≥0;(2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y≤5,,x-2y3,,x+2y≥0.))解:(1)如图,先画出直线2x-y-6=0,取原点O(0,0)代入2x-y-6中,∵2×0-1×0-6=-6<0,∴与点O在直线2x-y-6=0同一侧的所有点(x,y)都满足2x-y-6<0,因此2x-y-6≥0表示直线下方的区域(包含边界)(如图中阴影部分所示).(2)不等式x+y≤5表示直线x+y-5=0及左下方的区域.不等式x-2y>3表示直线x-2y-3=0右下方的区域.不等式x+2y≥0表示直线x+2y=0及右上方的区域.所以不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示.10.已知

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