《侵略与反抗》单元复习导学案1.docVIP

《侵略与反抗》单元复习导学案 设计：寿光世纪学校初中（校本）部 郎杰【学习内容】 人教版八年级历史上册第一单元【单元分析】 本单元是中国步入近代史的开端，是中国人民的屈辱史、抗争史和探索史。所以本单元的内容线索十分明显，主要内容分为两大部分：一是列强对中国的侵略战争，二是中国人民的英勇抗争，正如单元标题所说：侵略与反抗。【课标要求】1.讲述林则徐虎门销烟的故事，简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对近代社会的影响。2.知道太平军抗击洋枪队的事迹3.简述第二次鸦片战争期间，英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。4.了解左宗棠收复新疆的基本史实5.讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。6.了解八国联军侵华的史实。结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。【学习目标】知识与能力： 1.能说出林则徐、太平天国、左宗棠、邓世昌的主要事迹。 2.记住《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容。 3.通过分析对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，提高分析问题、归纳问题的能力。 过程与方法： 1.通过自主学习，学生掌握历史事件与史实，记住重要的条约名称、内容和影响。 2.通过合作探究，引导学生用对比法、分析归纳法深入理解鸦片战争等历史事件产生的原因及影响。 情感态度和价值观： 1.通过林则徐、左宗棠等爱国人士的不屈抗争，体会中国人民反抗外国侵略的民族精神和斗争精神。 2.通过对几次战争的原因分析，吸取“落后就要被挨打”的历史教训，从而激发奋发图强、振兴中华的爱国主义思想。【学习重点】 《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容及其对中华民族的影响。【学习难点】1.理解三大条约对中国的危害及影响 2.探究近代中国中外战争产生的原因、失败的原因与教训【学习方法】 对比法、分析法、归纳法【学习过程】学习导入：跌倒了并不可怕，可怕的是又在同一个地方跌倒，更可拍的是跌倒了却爬不起来。我们中华民族就是在1840年跌倒了，而后又一步步跌倒，但最终我们却勇敢地站起来了，而且雄立于世界的东方。是怎样苦难的历史，促使我们的觉醒与奋起？让我们再次回首那段沧桑的历史，一起吸取历史的教训与启迪。一、屈辱的战争 自主复习——忆过程 学法指导：先自己回顾导学案中的基础知识，把自己解决不了的问题通过再次翻阅课本或请同学帮助解决。 导学一：回顾近代以来的侵略战争战争名称列强时间结果英国阿古柏侵略新疆1865年1860年火烧圆明园，被迫签订条约日本八国联军 导学二：对比三大条约内容条约内容影响《南京条约》1. 2. 3. 4. 《马关条约》1. 2. 3. 4. 《辛丑条约》1. 2. 3. 4. 问题一：归纳三大条约的内容主要包括哪几个方面？ 问题二：对比三大条约的内容，有哪些方面的内容是相同的？还有哪些方面的内容是新的变化？ 问题三：细品《南京条约》的内容，思考这些条约内容侵犯了中国的哪些主权？对中国各阶层带来什么危害？（提示：可以从统治者、农民、早期的资产阶级等人的角度来思考） 问题四：对比《南京条约》与《马关条约》的内容，思考《马关条约》中哪些内容表明帝国主义对中国的殖民程度大大加深？为什么？ 问题五：《辛丑条约》中哪一条内容表明清政府已完全成了“洋人的朝廷”？归纳三大条约对中国的整体影响是什么？环节过渡：中华民族从来就是有血性的民族，在面对民族危亡的时候，总有那么一批批热血男儿保家卫国、战死沙场。让我们再次来回顾这些不朽的英雄。二、不屈的抗争自主复习——赏人物导学一：图说历史：从以下的图片中说出其历史人物的名称及其英雄事迹。图一：人物：