职业生涯规划一旦制定.PPTVIP

管理规划，夯实终身发展的基础 职业生涯规划 第16课 教学目标 掌握职业生涯规划的管理方法，理解终 身学习与职业生涯发展的关系。 “梦想与现实的沟壑”见P110问：李强为什么没能实现自己的职业生涯规划？ 案例导入： 自学探究 1、认真执行职业生涯规划的各项措施 按照目标规范自己的行为：职业生涯发展的历程好似攀登一座陡峭险峻的高山，虽然我们有着明确的目标和比较充分的准备，但是仍然会遇到各种情况。职业生涯规划一旦制定，就要按照职业发展目标的要求规范自己的行为。 按照计划落实每一步的行动：对于中职生来说，确立自己的发展目标后，就要立即按照计划采取行动。只有付出行动，才会有一个成功的职业生涯，才能实现我们的职业理想。 2、定期检查职业生涯规划执行实效 定期检查的内容：职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施效果以及客观环境的变化及时进行检查与修正。 一要检查职业理想是否有偏差。 二要检查自我认识是否有变化。 三要检查自己所处的环境是否有变化。 四要检查职业目标定位是否合理。 五要检查措施是否落实。 定期检查的方法：首先，要对计划的执行情况进行检查，确定哪些目标已按计划完成，哪些目标未完成。然后，对未完成目标进行分析，找出未完成的原因及发展障碍，制定相应的解决障碍的对策及方法。最后，依据评估结果对下一年的计划进行修订与完善。 3、珍惜在校生活，奠定终身学习基础。 珍惜在校的学习机会： 第一，努力学好文化知识和专业技能。第二，全面提高职业素质和综合职业能力。第三，积极参加各种职业技能大赛。 第四，积极参加社会实践和各种与专业相关的职业活动。 树立终身学习理念：终身学习应贯穿职业生涯发展变化的全过程。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 查一查 1、结合自己所学专业，了解本专业对应的职业群，分析一下，目前你能胜任什么岗位？要适应职业需要，你还需具备哪些知识与技能？ 2、定期检查职业生涯规划的方法有哪些？ 1、检查和修正职业生涯规划的内容有哪几个方面？ （一、二组） 2、如何按照职业生涯规划的目标规范自己的日常行为？ （三、四组） 合作学习与探讨： 3、分组展示： 1、小波进旅游专业学习后，制定了从“地导”做起，两年后做“省导”，再过5年成为“国家导游”的职业规划。他在老师的建议下，把取“地导”证书的时间定在一年级升二年级时的暑期。为了提前拿到本地的导游资格证，他在一年级计划中，要求自己改掉上课容易思想“开小差”的毛病，还要自学与本地人文景点关系密切的清朝历史，要练好普通话。小波和同桌小华击掌盟誓，约定互相督促。他每次对照计划检查自学清朝历史的进度，都会感到任务真紧、时间过得真快，就不断给自己“上弦”。可上课爱“开小差”的毛病真不好改，幸亏小华上课时常捅一下，两个月后，还真有长进，听课专心多了。练普通话就更麻烦了，特别是回家说普通话，父母说他“打官腔”，邻居用让人说不出来滋味的眼光看他。小波索性一不做、二不休，把想提前取导游证的计划告诉家人、亲友、街坊，请大家提醒自己。没想到，这广而告之的方法真管事，大家都成了帮小波练普通话的监督员，他的“土音”少多了。一年级结束时，他果然拿到了证，暑假在本地景点里过了一把导游瘾，把下一年的学费给挣出来了。小波的经历给予我们什么启示？ 2、课堂评价 小结：