第四节我国地工业生产和工业布局教学目标1.学生通过1.pptVIP

* 第四节? 我国的工业生产和工业布局 ? 教学目标 1．学生通过对比新旧中国的工业，了解新中国工业所取得的重大成就，在此基础上对学生进行热爱社会主义祖国的教育。 2．学生通过学习了解当前调整工业生产和工业布局的重要性及其内容。 3．学生通过对我国四个工业基地和三个工业地带的学习，进一步了解新中国工业生产及布局，知道各工业区今后发展的方向。 4．学生通过学习懂得经济效益、生态效益、社会效益三者之间的一致性。 教学重点 新中国工业建设的重大成就。 教学难点 工业布局的改善及其原则。 教学方法 读书指导法、讲授法。 教学手段 投影仪。 板书设计 ? 第一课时： 第四节? 我国的工业生产和工业布局 一、新中国工业建设的重大成就 ? 旧中国 新中国 速度 ? ? 部门 ? ? 技术 ? ? 布局 ? ? ? 二、调整工业生产和布局 以开发能源为重点的工矿业 →和交通运输建设 →调整轻重工业比例和速度 →对现有企业进行技术改造 →进一步使生产力布局合理化 第二课时： 三、我国主要的工业地区和地带 1．沪宁杭工业区??????????????????????? 2．京津唐工业区???????????????????????? 3．辽中南工业区???????????????????????? 4．珠江三角洲工业区 5．陇海—兰新沿线工业地带 6．长江沿岸工业地带 7．东部沿海工业地带 四、消除工业“三废”，搞好环境保护 教学过程? 第1课时 教师主要活动 学生主要活动 ? 〔引入〕 ? ? 同学们，我们学习了世界工业生产和工业布局，其中也提到了中国的工业，但很概括。今天我们专门学习我国的工业生产和工业布局。 明确学习任务 ? ? ? 〔板书〕 ? ? 第四节? 我国的工业生产和工业布局 ? ? 一、新中国工业建设的重大成就 ? ? 〔指导读书〕 记录标题、绘制表格之后，阅读课本和地理图册的有关内容，逐步完成表格所列项目。其中一位同学代表直接填写黑板上的表格。 ? ? ? 这节课的重点是“新中国工业建设的重大成就”。建议同学们认真阅读课本，用事实和数据来说明这些成就，并用简洁的文字填写表格。 〔板书〕 ? ? 如“板书设计”中的表格 ? ? 〔观察指导〕 ? ? 〔组织讨论〕 ? 请同学们就黑板上的内容展开讨论，教 师引导达到以下目的： ?参与讨论，划出重点内容。 ①让同学们学会用简洁的文字概括复杂的内容。 ②强化对1949～1994年工业增长412倍，平均每年增长13.4％，这些数据的运用。 ③从生活中仍旧有“洋钉”“洋火”的说法，到成功发射运载火箭，选择典型事例说明新中国工业技术水平的不断提高。 ④适时引入《我国工业分布地区的变化图》、《我国大中型钢铁工业的分布图》和《我国主要棉、毛纺织工业的分布图》，并把我国建国以来工业布局原则与实践揉为一体。 修订自己的表格内容。 ? ? ? ? 〔归纳设问〕 ? ? 总之，建国前后差异巨大，其根本原因是什么呢？建国以后特别是近20年变化更大的原因又是什么呢？ 通过这两个问题，理解社会制度和国家政策对工业生产和工业布局的影响胜过自然条件，认识科教兴国战略的必要性。 〔引导〕 阅读教材，理解速度与进行以开发能源为重点的工矿业和交通运输建设的关系；理解部门、技术、布局与其对应的调整内容的关系。弄清楚我们发展生产的目的是满足人民生产、生活的需要，使人民的生活水平不断提高。在教师指导下通过常听说的几句话：要想富，先修路。火车跑得快，全凭车头带。车头要想跑，能源不可少。理解交通、能源在工业发展速度提高中的重要作用。学生能够指出新的基础设施建设，指出环境治理和水利设施建设是90年代的新要求。 ? 尽管我国的工业取得了重大成就，为进行社会主义现代化建设创造了一定的物质基础，但是，由于我们缺少经验和工作中的失误，在工业生产和工业布局方面也走了一些弯路。因此，在80年代总结了过去的经验教训，对工业生产和工业布局进行了进一步调整。调整什么呢？请同学们从刚才表格所列项目入手阅读教材内容，看看是否相关。90年代以来，工业的新发展和要求基本上也是从这几方面提的，但是有一点是特殊的，请同学们指出来。 ? ? 第2课时 〔引入〕 ? 从上一节课可以看到，新中国工业生产和布局的变化是巨大的。现在从地域来看，我国已初步建成了自己的综合性的大型工业基地和工业地带。 听讲 ? ? ? 〔板书〕 ? 三、我国的主要工业地区和工业地带 做笔记 〔指