五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计.docxVIP

五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计 　五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计 　一、教材分析 　本节是海南出版社《信息技术》小学五年级下册的第一课《带给同学们的礼物》。在本节中，学生第一次接触制作幻灯片的工具，启动时容易和office相关软件混淆；其次样式较多，学生不容易选择适合的幻灯片样式。还有在修改文本框时，步骤较多。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。 　二、教学对象分析 　本节课的教学对象是小学五年级的学生。是学生初步掌握PowerPoint 　基本知识和操作。《带给同学们的礼物》这一课的内容就是使学生掌握PowerPoint 　使用方法，培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 　三、教学目标 　1、认识Powerpoint，掌握Powerpoint的基本操作。 　2、学会启动PowerPoint XX、选择版式的方法 　3、修改文本框里的字和字体，改变文本框的位置、大小。 　4、用Powerpoint制作介绍家乡海南的幻灯片。 　四、教学策略 　我拟采用教授法和讲授法，过口头语言，辅助以板书等媒体向学生传递语言信息的方法，是一种教师讲、学生听的活动。在教师的引导下，学生动手上机操作，去熟悉、获取新的信息技术知识—制作幻灯片，有利于激发学生的学习兴趣，在操作中不断理解掌握信息技术知识，在操作中探究制作幻灯片的最佳而有效途径。 　五、教学重点和难点 　1、正确选择自动版式中的样式。 　2、修改文本框里的字和字体，改变文本框的位置、大小。 　3、正确保存幻灯片文档。 　六、课时：第1课时（教材第1页至第7页） 　七、教学过程 　1、谈话导入： 　暑假快结束了，小雷要回上海了，带给他的同学们的礼物是什 　么？是照片吗？还是什么呢？【设计意图】通过师生谈话，给学生设下悬念，激发学生探究新知的兴趣。 　2、新授 　（1）介绍制作“礼物”的工具：Powerpoint，它是一个制作幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。它是Office 　 　五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计 　一、教材分析 　本节是海南出版社《信息技术》小学五年级下册的第一课《带给同学们的礼物》。在本节中，学生第一次接触制作幻灯片的工具，启动时容易和office相关软件混淆；其次样式较多，学生不容易选择适合的幻灯片样式。还有在修改文本框时，步骤较多。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。 　二、教学对象分析 　本节课的教学对象是小学五年级的学生。是学生初步掌握PowerPoint 　基本知识和操作。《带给同学们的礼物》这一课的内容就是使学生掌握PowerPoint 　使用方法，培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。 　三、教学目标 　1、认识Powerpoint，掌握Powerpoint的基本操作。 　2、学会启动PowerPoint XX、选择版式的方法 　3、修改文本框里的字和字体，改变文本框的位置、大小。 　4、用Powerpoint制作介绍家乡海南的幻灯片。 　四、教学策略 　我拟采用教授法和讲授法，过口头语言，辅助以板书等媒体向学生传递语言信息的方法，是一种教师讲、学生听的活动。在教师的引导下，学生动手上机操作，去熟悉、获取新的信息技术知识—制作幻灯片，有利于激发学生的学习兴趣，在操作中不断理解掌握信息技术知识，在操作中探究制作幻灯片的最佳而有效途径。 　五、教学重点和难点 　1、正确选择自动版式中的样式。 　2、修改文本框里的字和字体，改变文本框的位置、大小。 　3、正确保存幻灯片文档。 　六、课时：第1课时（教材第1页至第7页） 　七、教学过程 　1、谈话导入： 　暑假快结束了，小雷要回上海了，带给他的同学们的礼物是什 　么？是照片吗？还是什么呢？【设计意图】通过师生谈话，给学生设下悬念，激发学生探究新知的兴趣。 　2、新授 　（1）介绍制作“礼物”的工具：Powerpoint，它是一个制作幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。它是Office 　 　五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计 　一、教材分析 　本节是海南出版社《信息技术》小学五年级下册的第一课《带给同学们的礼物》。在本节中，学生第一次接触制作幻灯片的工具，启动时容易和office相关软件混淆；其次样式较多，学生不容易选择适合的幻灯片样式。还有在修改文本框时，步骤较多。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。 　二、教学对象分析 　本节课的教学对象是小学五年级的学生。是学生初步掌握PowerPoint 　基本知识和操作。《带给同学们的礼物》这一课的内容就是使学生掌握PowerPoint 　使用方法，培养