中学英语教学论文信息技术环境下的初中英语教学研究.docxVIP

中学英语教学论文信息技术环境下的初中英语教学研究　　中学英语教学论文信息技术环境下的初中英语教学研究　　重庆万州响水初级中学 潘张璋　　摘要　　随着信息技术的迅猛发展，教育信息化程度的不断提高，利用信息技术进行学科教学逐步成为一种重要的教学方式。面对这种日新月异的信息化生存环境，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》对教学过程提出了明确要求：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合；新的《英语课程标准》则进一步指出英语教学改革的方向：把现代信息技术作为学生学习英语和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的英语学习活动中去，努力提高教学效果。因此，利用现代信息技术整合英语教学，改变过去传统的教学模式，优化英语课堂结构，提高英语课堂教学效率是摆在我们面前紧迫而又重要的任务，这也正是本研究的目的所在。本研究主要采用“行动研究法”，理顺了现代信息技术与初中英语教学之间的相互关系，对传统英语教学、初中英语教学现状、初中英语教学改革作了大量的研究，总结了现代信息技术在初中英语教学中的优势和作用，提出了现代信息技术在初中英语教学中的应用策略，为现代信息技术在初中英语教学中的应用提供了理论和行动上的支撑。　　本研究以响水中学初二两个教学班为研究对象，进行了为期一年多的教学实验，并对学生成绩进行了跟踪记录。实验表明，在使用现代信息技术以后，班级教学的各个方面都有了较大改观，学生的成绩提高很快。这表明，现代信息技术给了英语课堂无限的生机，容易引起学生的兴趣，调动学生的积极性，有利于发挥学生学习的主动性，有利于提高教学效率，提高学生成绩。　　关键词：现代信息技术；初中英语教学；作用；应用　　一．引言　　当今世界科学技术迅猛发展，信息技术层出不穷，以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术已渗透到教育的各个方面。目前在我国的大部分地区，很多学校已经建立起了校园网、电子备课室、多媒体教室、网络教室，有的学校还为教师们配备了笔记本电脑，教室里安装了投影仪……，可以说，学校教育信息化的进程日新月异，现代信息技术在教育教学中的应用愈来愈广泛。同时这也是基础教育课程改革，深入开展创新教育的需要。早在２００１年７月国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试用）》中就提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这说明在学科的教学过程中，教师需要有效地利用信息技术这一现代教育技术手段才行。　　新的英语课程标准也突出强调在英语教学中要积极利用现代信息技术，合理利用及积极开发课程资源，要充分利用信息技术和互联网络，积极创造条件，为学生提供内容健康，与时代和学生实际生活相贴近的丰富的课程资源，努力拓展学生学习和运用英语的渠道：要利用多媒体和网络技术，为学生的个性化学习、自主学习和协作学习创造条件；特别强调英语教师在教学中要充分利用现代信息技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。在探究允许的情况下英语教师应做到以下几点：　　（１）利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果：　　（２）利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；　　　　中学英语教学论文信息技术环境下的初中英语教学研究　　重庆万州响水初级中学 潘张璋　　摘要　　随着信息技术的迅猛发展，教育信息化程度的不断提高，利用信息技术进行学科教学逐步成为一种重要的教学方式。面对这种日新月异的信息化生存环境，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》对教学过程提出了明确要求：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合；新的《英语课程标准》则进一步指出英语教学改革的方向：把现代信息技术作为学生学习英语和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的英语学习活动中去，努力提高教学效果。因此，利用现代信息技术整合英语教学，改变过去传统的教学模式，优化英语课堂结构，提高英语课堂教学效率是摆在我们面前紧迫而又重要的任务，这也正是本研究的目的所在。本研究主要采用“行动研究法”，理顺了现代信息技术与初中英语教学之间的相互关系，对传统英语教学、初中英语教学现状、初中英语教学改革作了大量的研究，总结了现代信息技术在初中英语教学中的优势和作用，提出了现代信息技术在初中英语教学中的应用策略，为现代信息技术在初中英语教学中的应用提供了理论和行动上的支撑。　　本研究以响水中学初二两个教学班为研究对象，进行了为期一年