中学英语教学论文多媒体教学在课堂运用中存在的弊端.docx

中学英语教学论文多媒体教学在课堂运用中存在的弊端 　中学英语教学论文多媒体教学在课堂运用中存在的弊端 　摘要：为了顺应时代的发展，迎合课程改革的需要，多媒体教学更是越来越多地运用于课堂教学中。《英语课程标准》指出：“课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展顺展探究知识的能力、获取信息能力和自主学习的能力。”多媒体教学可集文字、图像、声音、Flash于一体，它能最大限度地满足英语教学的要求，并使教学内容生动、形象，极大地提高了学生学习英语的兴趣与积极性。然而，任何事物都有其两面性，多媒体教学在课堂运用中也存在着一定的弊端。 　关键词：多媒体，课堂教学，优势，弊端，改进方向 　进入新世纪，为了顺应时代的发展，迎合课程改革的需要，多媒体教学更是越来越多地运用于课堂教学中。《普通高中英语课程标准》指出：“课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展顺展探究知识的能力、获取信息能力和自主学习的能力。”多媒体教学可集文字、图像、声音、Flash于一体，它能最大限度地满足英语教学的要求，并使教学内容生动、形象，极大地提高了学生学习英语的兴趣与积极性。多媒体教学的引入，使传统的英语教育方式发生了几乎颠覆性的变化，给课堂教学改革带来了新的气息，它打破了过去课堂教学一支粉笔加一块黑板的传统教学方式，成功而有效地提高了教学的质量和课堂的效率。然而，多媒体教学手段在教学实践中，就好比一把双刃剑，既有优点，又有缺点。下面本人就多年的教学经验的积累，试着分析一下多媒体教学在英语课堂运用中的优缺点。 　一、多媒体教学应用于英语中的优势 　1.丰富课堂教学内容，增大课堂容量。 　英语的教学，老师若不注重方法，势必会让学生感到学起来十分乏味，长此以往，必将扼杀学生学习外语的兴趣，甚至导致泯灭了他们学习其它科目的兴趣。而利用多媒体课件辅助课堂教学，可将以前需要在黑板抄写的教学内容事先做在课件中，上课时鼠标轻轻一点，教学内容立即生动而快速的呈现在屏幕上，节约了板书的时间，大大增加了课堂的容量，丰富了教学的内容。 　同时，教师借助多媒体教学手段，还可以适当补充与教学有关的拓展资料，适时的展示一些与英语教学相关的精美图片，或推荐一些优美英文歌曲给学生，以扩大学生的视野，增加了课堂信息的传递渠道。提供的包括图文、声音、动画以及视频在内的大量信息，最主要的是让他们处在快乐中还能把知识掌握了。如教学英语语法时态是一个难点，内容多且繁琐，但运用课件便可简单轻松解决。这样也将教师从繁琐的板书中解放出来，从而节省大量的时间。并且学生也可以直接操作电脑进行上网查询信息，还可以得到反馈和评价。据学生的心理、生理特点，他们的思维方式主要是从具体的形象思维过渡到抽象的逻辑思维。即使到了高年级，他们形成概念、理解教材、进行判断推理也常常离不开直观的教具和手段。多媒体教学能帮助学生掌握大量内容丰富，印象深刻的感性知识。 　中学英语教学论文多媒体教学在课堂运用中存在的弊端 　摘要：为了顺应时代的发展，迎合课程改革的需要，多媒体教学更是越来越多地运用于课堂教学中。《英语课程标准》指出：“课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展顺展探究知识的能力、获取信息能力和自主学习的能力。”多媒体教学可集文字、图像、声音、Flash于一体，它能最大限度地满足英语教学的要求，并使教学内容生动、形象，极大地提高了学生学习英语的兴趣与积极性。然而，任何事物都有其两面性，多媒体教学在课堂运用中也存在着一定的弊端。 　关键词：多媒体，课堂教学，优势，弊端，改进方向 　进入新世纪，为了顺应时代的发展，迎合课程改革的需要，多媒体教学更是越来越多地运用于课堂教学中。《普通高中英语课程标准》指出：“课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展顺展探究知识的能力、获取信息能力和自主学习的能力。”多媒体教学可集文字、图像、声音、Flash于一体，它能最大限度地满足英语教学的要求，并使教学内容生动、形象，极大地提高了学生学习英语的兴趣与积极性。多媒体教学的引入，使传统的英语教育方式发生了几乎颠覆性的变化，给课堂教学改革带来了新的气息，它打破了过去课堂教学一支粉笔加一块黑板的传统教学方式，成功而有效地提高了教学的质量和课堂的效率。然而，多媒体教学手段在教学实践中，就好比一把双刃剑，既有优点，又有缺点。下面本人就多年的教学经验的积累，试着分析一下多媒体教学在英语课堂运用中的优缺点。 　一、多媒体教学应用于英语中的优势 　1.丰富课堂教学内容，增大课堂容量。 　英语的教学，老师若不注重方法，势必会让学生感到学起来十分乏味，长此以往，必将扼杀学生学习外语的兴趣，甚至导致泯灭了他们学习其它科目的兴趣。而利用多媒体课件