长春版语文上第9课论趣教案(2).docVIP

九　论　趣教学目标1.整体感知课文，理解“趣”的含义。2.把握作者幽默闲适、旷达随意的文风。3.培养学生以读书为趣的良好习惯。教学重点让学生能够通过作者所论之“趣”，了解作者为人之“趣”，并以此为参照思考自己的人生。教学难点大胆质疑，理解以“趣”为行为动机的实质。课时安排1课时教学过程一、导入新课。人们常说“文如其人”，要想了解一个人，可以通过许多方式，阅读其作品就是一个比较便捷的途径。今天，我们要接触的这位作家可以说在中国现代文学史上有着显赫的地位，老师从他的作品中摘录了一些语句，看看大家能否透过这些语言看出这位作家的风格。（幻灯片展示）文章可幽默，做事要认真。一个人如果没有癖好，是可疑的。绅士的演讲，应当是像女人的裙子，越短越好。把婚书烧了吧，因为婚书只是离婚时才用得着。世界大同的理想生活，就是住在英国的乡村，屋子安装有美国的水电煤气等管子，有个中国厨子，有个日本太太，再有个法国的情妇。四十自寿联：一点童心犹未灭，半丝白鬓尚且无。他为李香君像题的诗：香君一个娘子，血染桃花扇子。气义照耀千古，羞杀须眉汉子。香君一个娘子，性格是个蛮子。悬在斋中壁上，叫我知所观止。如今这个天下，谁复是个蛮子？大家朝秦暮楚，成个什么样子？当今这个天下，都是骗子贩子。我思古代美人，不至出甚乱子。学生自由谈自己的认识总结：从这些语言中可以看出这位作家性格幽默、随性闲适、富有哲思、严谨治学……这个人就是——