模块八 成形面车削.docVIP

编案时间 2012.03.20 教 案 审 查 适用班级 1101、1104 教研组长 授课课时 8学时 教务主任 授课教师 宋和康、王利民、王兴平 备 注 选用教材 《普车实训校本教材》 教学课题 模块八 成形面车削 教学目标 1、了解圆球的作用和加工圆球的L长度计算； 2、掌握车削圆球、凹圆弧的步骤和方法； 3、根据图样要求，用千分尺、半径规、样板和套环等对圆球进行测量检查。 教学重点 1、圆球的作用和加工圆球的L长度计算； 2、掌握车削圆球、凹圆弧的步骤和方法； 3、掌握成型面类零件的检测方法及相关量具的使用。 教学难点 1、加工圆球的L长度计算；。 教具教仪 车床、所需刀具、成形面的检测量具、成型面类零件的实物模型 作业布置 根据给定图样，分析计算各部位的尺寸及技术要求、并写出合理的加工工艺，现场实践操作训练，教师巡回指导。 授 后 感 通过对成型面（圆球车削）的讲解，使同学们了解了圆球的作用以及加工圆球L长度的计算，基本掌握了成型面的车削步骤和检测方法。从工件车削情况分析，个别同学对大、中滑板配合运动不是很熟练，导致圆球车成“橄榄球”或“珠算球”，其次在测量中误差较大，精度（圆度）达不到图纸要求，有待练习和总结。 模块八 成形面车削 备 注 一、理论教学过程：相关工艺知识 在机器中,有些零件表面的轴向剖面呈曲线型,如手柄、圆球等,具有这些特征的表面叫成形面。 1、成型面零件的加工方法： （1）用样板刀车成形面； （2）用仿形法车成形面； （3）双手控制法车成形面。 2、车单球手柄的方法： （1）圆球的L长度计算 L=1/2（D+） 式中： L----圆球部分的长度,mm； D----圆球的直径,mm； d----柄部直径, mm。 （2）车球时纵、横向进给的移动速度对比分析如图。当车刀从a点出发,经过b点至c点,纵向进给的速度是快—中—慢, 横向进给的速度是慢—中—快。即纵向进给是减速度, 横向进给是加速度。 3、球面的测量和检查： 为了保证球面的外形正确，通常采用样板、套环、千分尺进行检查。用样板检查时应对准工件中心，并观察样板与工件之间的间隙大小修整球面；用套环检查时可观察其间隙透光情况进行修整；用千分尺检查球面时应通过工件中心，并多次变换测量方向，使其测量精度在图样要求范围之内。 4、表面修光： 经过精车以后的工件表面，如果还不过光洁，可以用锉刀、砂布进行修整抛光。 5、加工零件图 6、加工步骤及工序分析 1.检查毛坯Φ35X145mm是否符合图样要求； 2.夹住毛坯，伸出长度约90mm左右，车端面，粗车外圆 Φ30.5mm,长为80mm， Φ28.5mm，长为40mm，Φ26.5mm，长为30mm， Φ24.5mm，长为20mm， Φ22.5mm，长为10mm； 3.精车各档外圆和长度（要从大到小，并运用试切试测法），倒角去毛刺； 4.调头装夹，夹住Φ30mm外圆，长为40mm，车端面，控制总长，粗车外圆 Φ30.5mm，长约37mm，粗、18mm，长9.5mm； 5.用圆弧车刀粗、精SΦ30的球，最后倒角去毛刺； 6.复查，打号，送检。 二、实践教学过程 （一）、操作演示 学生分组，教师边讲解边示范，加深学生动手操作印象； （二）、学生模块实践操作练习 学生根据图样要求，按老师指导的方法进行自主安排工艺、操作训练。 （三）、巡回指导 1、指导学生如何切槽； 2、指导学生如何车成形面。 （四）、教学总结 1、熟练掌握车削成形面的步骤和方法； 2、在车削过程中要注重安全知识，特别是用锉刀修饰圆球表面时压力一定要均匀，避免钩衣伤人； 3、锉削时的转速要选得合理。转速太高，容易磨钝锉齿；转速太高，容易把工件锉扁。 车间现场边讲解边示范 衢州市技师学院教师备课教案纸 3 NO. “ 安全第一 质量至上 勤学苦练 增长技能 ” 衢州市技师学院教师备课教案