人教版七年级下册语文第6课《黄河颂》导学案教学设计反思.docxVIP

人教版七年级下册语文第6课《黄河颂》导学案教学设计反思　　人教版七年级下册语文第6课《黄河颂》导学案教学设计反思　　六 黄河颂（两课时）　　　　第一课时　　【学习目标】　　1．了解诗人光未然和音乐家冼星海的相关资料。　　2．识记诗中生字、生词。　　3．通过各种方式的朗读感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象。　　【重点难点】　　通过反复诵读，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。　　【知识链接】　　1．走进作者：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。新中国成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。　　2．作品介绍：《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。　　3．背景知识：1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日