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构建普通高校高效体育课堂策略分析 　　【摘 要】为了提高高校体育课堂教学质量，文章在研究高校课题的基础上对普通高校高效体育课堂进行了研究，分析了普通高校高效体育课堂的定义和内涵，对高校高效体育课堂的影响因素进行探讨，并深入的分析了发展普通高校高效体育课堂的途径及方法，为普通高校体育课堂教学提供指导。 　　【关键词】普通高校；体育课堂；策略 　　一、普通高校高效体育课堂的定义及内涵 　　普通高校高效体育课堂主要是指在普通高校体育教学中，能够充分认识和利用高校大学生在认知、学习能力以及身心发展规律的基础上，选择合适的教材内容，采用科学的教学方法手段，引导学生进行体育方面的活动，从而使学生通过体育课堂学习，在体育认知以及身心健康上得到最大化发展效果的教学课程形式。 　　高效课堂体现在课堂教学的效率最大化和教学效益的最优化两个方面??首先，课堂效率的最大化要求在教学过程中，在单位时间内学生能够获取更多的知识内容。其次，课堂效益的最优化要求学生能够在课堂教学中受到教育的积极程度。使学生的兴趣得到培养，学习能力和思维能力以及品质等方面都能得到最大化的发展。 　　二、构建普通高校高效体育课堂的影响因素 　　（一）学生因素。学生是体育课堂教学的主体，是教学过程最终的受益者，同时也是评价体育教学效果的唯一标准。在高效体育课堂教学中需要学生主动的思考，积极的参与体育教学过程。只有提高了