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中小学生写作文优秀的作文开头方法介绍　　中小学生写作文优秀的作文开头方法介绍　　一、巧入题 一语中的　　例如以“常规”为话题的作文开头：　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。　　你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴涵的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常规》）　　二、引名句 起点高远　　例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：　　“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。（《问世间情为何物》）　　三、作排比 造势磅礴　　例如以“自由”为话题的作文开头：　　种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）　　四、巧设问 发人深思　　例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：　　是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？　　是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？　　是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？　　是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？：　　哲人对着蓝天微笑：“是时间。”　　孩童握着风筝拍手：“是风。”　　流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》）　　五、巧博喻 意境开阔　　例如以“诚信”为话题的作文开头：　　诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）　　六、设题记 揭示主旨　　例如以“感悟生命”为话题的作文开头：　　没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!　　——题记　　　　(《星星夜话》)　　　　七、引故事 趣味形象　　例如以“感情亲疏与认知的关系”为话题的作文开头：　　还记得美人鱼与公主的故事吗？面对王子圣洁的邀请，美人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，美人鱼却未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事，都让人忍不住热泪盈眶，美人鱼用她对王子真挚的情感充分感悟到女巫呓语中深邃的暗示。正是这深沉的感情，使她对爱与生存有了最深刻的认知。（《看着我的眼睛》）　　中小学生写作文优秀的作文开头方法介绍　　一、巧入题 一语中的　　例如以“常规”为话题的作文开头：　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。　　你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴涵的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常规》）　　二、引名句 起点高远　　例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：　　“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。（《问世间情为何物》）　　三、作排比 造势磅礴　　例如以“自由”为话题的作文开头：　　种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）　　四、巧设问 发人深思　　例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：　　是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？　　是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？　　是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？　　是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？：　　哲人对着蓝天微笑：“是时间。”　　孩童握着风筝拍手：“是风。”　　流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》）　　五、巧博喻 意境开阔　　例如以“诚信”为话题的作文开头：　　诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那