高中数学第二章基本初等函数（Ⅰ）2.3幂函数课件3新人教A版必修1.pptVIP

2．给定一组数值，比较大小的步骤． 第一步：区分正负．一种情形是幂函数或指数函数值即幂式确定符号；另一种情形是对数式确定符号，要根据各自的性质进行． 第二步：正数通常还要区分大于1还是小于1. 第三步：同底的幂，用指数函数单调性；同指数的幂用幂函数单调性；同底的对数用对数函数单调性． 第四步：对于底数与指数均不相同的幂，或底数与真数均不相同的对数值大小的比较，通常是找一中间值过渡或化同底(化同指)、或放缩、有时作商(或作差)、或指对互化，对数式有时还用换底公式作变换等等． 跟踪练习 误区警示 [错因分析]　该解法中将函数值大小转化为自己变量大小时忽略了定义域以及单调区间的限制．只有在同一个单调区间内才能在函数值大小与自变量大小之间实现自由转化． [规律总结]　 解决本题的关键是根据函数的奇偶性求出m的值后，依据幂函数的性质和图象建立关于a的不等式．在这里极易出现认为函数在(－∞，0)和(0，＋∞)上为减函数，则函数必在定义域内是减函数的认知误区，从而误用性质产生错误的结果． 跟踪练习 当堂检测 [答案]　A [解析]　∵y＝xα为奇函数，则α＝－1,1,3， 又∵x∈R，∴α＝1,3. 第二章 基本初等函数（I） 2.3 幂函数 数学史上很早就借用“幂”字，起先用于表示面积，后来扩充为表示平方或立方.1859年中国清末大数学家李善兰(1811～1882)译成《代微积拾级》一书，创