人教版三年级下册《语文园地六》教学设计.docxVIP

人教版三年级下册《语文园地六》教学设计　　《语文园地六》教学设计　　　　重庆市高新区石桥铺小学　刘鹰　　　　教学目标　　1．口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。　　2．习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感，培养学生写作的良好习惯。　　3．自主发现：能主动发现多音字，引导学生从音`形`义上加以区分。　　4．日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。　　5．拓展延伸：通过宽带网了解科学技术的本领，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。　　教学重难点　　1．口语交际　　2．习作练习　　课前准备　　收集自己准备的科技新闻。　　教学课时　　4课时　　第一课时　　口语交际　我想发明的机器人　　1．激趣导入　　同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变，宇宙奥秘不断被人探索。我们知道了太阳的许多特点，有了登月之旅，跨上了“信息高速路”，发明了能干农活的果园机器人……　　机器人还能帮我们干什么？展开想象把你想象发明的机器人告诉同学，并注意听听其他同学的发明。如果对谁的发明感兴趣，可以和他一起探讨。　　2．小组交流　　前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创